Homéostasie - TFO

Émission 6 : Les hormones messagères (241606)
Liens au programme-cadre de Sciences du ministère de l’Éducation de l’Ontario
SBI4U
Attente
Analyser, en appliquant la méthode scientifique, les mécanismes de rétroaction
qui maintiennent l’équilibre chimique et physique chez les organismes vivants.
Contenus d’apprentissage
• Décrire l’anatomie et la physiologie du système endocrinien, du système excréteur
et du système nerveux et expliquer leur rôle dans le maintien de l’homéostasie.
• Expliquer l’action des hormones sur les mécanismes de rétroaction
(par exemple, expliquer les mécanismes de rétroaction exercés par les hormones mâles et femelles).
• Analyser les processus homéostatiques associés au maintien de l’équilibre thermique, hydrique,
ionique et acido-basique lors de stress et de traitements médicaux
(par exemple, décrire les mécanismes de rétroaction, le système tampon du sang
lors d’exercices physiques, l’effet de la chimiothérapie sur la réponse homéostatique
et l’effet des substances allergène sur l’homéostasie).
Objectifs de l’émission
Les élèves devraient pouvoir :
1. Définir une hormone et une glande endocrine;
2. Énumérer les hormones les plus connues (par exemple la thyroxine,
l’ADH, l’insuline et le glucagon) et indiquer où elles sont produites et
où elles agissent;
3. Indiquer l’emplacement de l’hypothalamus et de l’hypophyse et
décrire les rapports qui existent entre eux;
4. Décrire le rôle de l’hypothalamus et de l’hypophyse dans le contrôle de
la réabsorption de l’eau (les élèves devraient également être en mesure
d’expliquer le fonctionnement de la rétroaction dans ce système);
5. Décrire brièvement le système à deux hormones qui contrôle le taux de glucose
dans le sang ou glycémie;
6. Nommer les différents types de cellules qu’on trouve dans le pancréas
et les sécrétions qu’elles produisent;
7. Décrire brièvement le système de régulation hormonale qui contrôle
le taux de thyroxine dans l’organisme.
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L’homéostasie
Émission 6 : Les hormones messagères