Homéostasie - TFO

Émission 1 : L’adaptation aux changements (241601)
(Introduction à l’homéostasie)
Liens au programme-cadre de Sciences du ministère de l’Éducation de l’Ontario
Attentes et contenus
Bien que cette série touche à quelques contenus des cours de 11 e année,
elle s’adresse principalement aux élèves de 12 e année de biologie pré-universitaire.
SBI4U
Attente
Analyser, en appliquant la méthode scientifique, les mécanismes de rétroaction
qui maintiennent l’équilibre chimique et physique chez les organismes vivants.
Contenus d’apprentissage
• Expliquer l’action des hormones sur les mécanismes de rétroaction
(par exemple, expliquer les mécanismes de rétroaction exercés par les hormones mâles est femelles).
• Analyser les processus homéostatiques associés au maintien de l’équilibre thermique,
hydrique, ionique et acido-basique lors de stress et de traitements médicaux
(par exemple, décrire les mécanismes de rétroaction, le système tampon du sang
lors d’exercices physiques, l’effet de la chimiothérapie sur la réponse homéostatique
et l’effet des substances allergène sur l’homéostasie).
Objectifs de l’émission
Les élèves devraient pouvoir :
1. reconnaître le fait que tout organisme a besoin d’assurer la régulation
de son milieu intérieur;
2. citer des exemples de régulation de substances ou d’états dans l’organisme;
3. reconnaître que l’organisme maintient un état d’équilibre dans des limites étroites
en stabilisant les fluctuations;
4. reconnaître que Claude Bernard est le créateur du concept de l’état d’équilibre et
de la régulation du milieu intérieur et expliquer qu’il a émis cette hypothèse
l’année même où Charles Darwin présentait sa théorie de la sélection naturelle,
en 1859.
5. définir l’homéostasie et savoir que Walter Cannon est l’auteur de ce terme;
6. décrire un système de régulation type et expliquer l’interdépendance de
ses divers éléments : le récepteur. Le centre de contrôle, l’effecteur et la boucle
de rétroaction.
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L’homéostasie
Émission 1 : L’adaptation aux changements