Homéostasie - TFO
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Par temps très chaud, l’organisme peut perdre en une heure jusqu’à 1,5 litre d’eau<br />
sous forme de sueur. Notons qu’une perte d’eau trop importante par transpiration<br />
peut provoquer un coup de chaleur. Dans des conditions normales cependant,<br />
la transpiration et l’augmentation du flux sanguin vers l’épiderme refroidiront<br />
assez l’organisme pour que l’hypothalamus mette un terme aux mesures de<br />
refroidissement d’urgence.<br />
L’étude de la régulation de la température du corps a démontré la complexité<br />
de certains mécanismes liés à l’homéostasie. Comme on a pu le constater, la<br />
température du corps peut être élevée et abaissée de plusieurs façons. Le même type<br />
de mécanismes contribue à la régulation des différentes entités que contrôlent les<br />
organismes. Plus l’éventail d’effecteurs auxquels un organisme peut faire appel est<br />
vaste, plus ses chances de survie sont élevées.<br />
Les organismes qui ont développé un système nerveux sont plus aptes que les autres<br />
à maintenir la stabilité de leur milieu intérieur; les nerfs permettent en effet de<br />
répondre plus rapidement à un stimulus, en déclenchant des réflexes de régulation.<br />
Avant le visionnement<br />
Demander aux élèves de faire l’activité 1 et de tracer un schéma<br />
(semblable à la figure 4) du plan en coupe longitudinale médiane du cerveau,<br />
ce qui leur permettra de comprendre les rapports existant entre l’hypothalamus<br />
et les hémisphères cérébraux. Faire des copies de la figure 5 que vous distribuerez<br />
après le visionnement.<br />
Après le visionnement<br />
Distribuer aux élèves les copies de la figure 5 et discuter avec eux de la complexité<br />
du processus homéostatique et des mécanismes de rétroaction. Leur demander<br />
de préparer des notes à partir des questions récapitulatives (activité 3).<br />
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L’homéostasie<br />
Émission 4 : Le cycle de la rétroaction