habone utile - Consistoire israélite de Marseille

■ HABONE : Continuons notre tour d’horizon. Quelle
pédagogie utilisez-vous puisqu’on parle de patrimoine
divin. Quels sont vos outils pédagogiques ?
RS : Les contenus de la Thora sont immuables, cependant la
méthodologie peut se réactualiser. Nous voulons fabriquer
de bons Juifs et non pas les formater ! Nos outils sont la pédagogie
de réussite basée sur les questions fraîches des élèves.
REPONDRE à des questions et non PAS DIRE, c’est aussi donner
le goût de la Thora ! Et puis, mettre l’enfant ou l’ado au cœur
de l’apprentissage en lui montrant les choses conforte la
motivation ! Montrer une Hanoukia, en toucher les contours,
observer, montrer le plateau de Pessah, goûter la matsa (achira,
communément appelée riche) ou sonner du choffar, toutes
ces misvot sont aussi l’apanage des enfants.
■ HABONE : Vous mettez donc l’enfant au cœur de
l’apprentissage ? Qu’en est-il des manuels scolaires ?
RS : Les livres d’apprentissage à la lecture et les livres de prières
sont sélectionnés et achetés dans nos librairies kodech. Quant
aux cahiers de travail sur les fêtes, ils ont fait l’objet d’une innovation
ces temps derniers : des brochures pédagogiques,
purs produits des services éducatifs du Consistoire, ont été
créées. Elles concernent les fêtes juives et ont été distribuées
à tous les élèves de nos centres intra muros.
■ HABONE : Qui sont les enseignants ou enseignantes
au Talmud Thora ?
RS : Ils et elles ont pour la plupart une longue expérience et sont
déjà en poste dans les écoles juives. Pour conforter leur geste
professionnel, nous faisons appel à l’Agence Juive, qui détache
un formateur 1 fois par an pour traiter le thème choisi par nos
soins.
■ HABONE : Comment qualifierez-vous le Talmud Thora ?
RS : Je dirai que le Talmud Thora est la maison universelle
de tous les enfants Juifs. Il n’y a pas de frein budgétaire à
l’inscription ! Les parents, (après vérification de leur identité juive)
qui seraient en difficulté pour régler la participation de 120 Euros
à l’année n’ont pas l’obligation de fournir un dossier de nos
services sociaux ! Et puis il y a une épice en plus au Talmud :
celle de s’occuper individuellement de nos élèves grâce à
la mise en place d’une pédagogie différenciée et d’un cahier
de progressions personnalisé !
Habone
ÉDUCATION JUIVE
■ HABONE : Comment expliquez-vous la rumeur selon
laquelle les effectifs sont en baisse ?
RS : Vous savez, les rumeurs ne sont pas une science exacte !
D’une part, les écoles juives ne cessent d’augmenter. D’autre
part, des centres de Talmud Thora éclosent ici et là ! Je ne suis
pas pour la culture du nombre mais bien pour la culture du
résultat. Il est évident qu’une table ronde nous permettrait de
développer des idées innovantes et dynamiques de recrutement.
Notre infrastructure a la prétention d’être structurante. Nous avons
4 classes de niveaux homogénéisés pour le centre satellite et
2 classes dans les autres centres. C’est, en parallèle avec la qualité
professionnelle de notre enseignement, ce qui nous a prévalu
d’accueillir 32 familles nouvelles depuis la rentrée de septembre.
■ HABONE : Vous avez dernièrement fait la UNE pour enfants
au travers de votre site internet !
RS : Le Talmud Thora n’aura de cesse d’œuvrer pour l’éducation
juive. Tous les moyens d’informations sont un prétexte légitime
pour animer un foyer vers la Thora. Nous tenons à féliciter nos
2 gagnants au CHEELONE de Hanouka inclus dans notre dernier
journal « La Voie du Talmud Thora ». C’est avec brio qu’ils ont
répondu aux questions en cliquant sur le site du Consistoire.
www.consistoiremarseille.com – rubrique talmud Thora. Il s’agit
de ATTAL Hammon et de Nathan BERRACASA.
■ HABONE : Quel sera votre mot de la fin?
RS : Il est dit dans la paracha NITSAVIM : LO BACHAMAIM HIE...
VE-LO MEYEVER LAYAM...KI KAROV ELEH'A ....
Elle n'est pas au Ciel, elle n'est pas au delà des mers. La Thora est
infiniment proche de nous Pour l'apprendre, il n'est besoin
que de la bouche et du coeur!
Connaissez-vous un enfant qui n'ait pas un coeur pour la Thora ?
A très bientôt.
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