Le Parti communiste français et l'année 1956 - Fondation Gabriel Péri

LE PCF FACE À 1956 : RUPTURE OU CONTINUITÉ ?
me dire, quand je quittais l'établissement, qu'il n'était pas aveugle sur les initiateurs
de cet élan aux résultats inespérés.
Tout au long des Journées d’étude, j'ai été intéressé par tout ce qui a été
dit sur les guerres coloniales. La deuxième grande motivation vint, pour moi,
des espoirs nés lors de l'élection de janvier, la paix allait se réaliser, et les désillusions
furent grandes ! Raison de plus pour que je prenne des distances avec
les socialistes qui avaient, à mes yeux, le tort de s'opposer systématiquement à
La Seyne aux actions des communistes. J'avais aussi, pour des raisons familiales,
une bonne connaissance de ce qui se passait dans l'armée et parmi les Européens
d'Algérie, les « colons » comme je les désignais alors. Cette découverte
du bien-fondé de la revendication coloniale fut décuplée par l'initiative de mon
professeur de philosophie, Benjamin Fabre, de nous commenter des poèmes
d'Aimé Césaire et surtout de me faire lire son Cahier d'un retour au pays natal.
Tout au long des Journées d’étude, j'ai été intéressé par tout ce qui a été dit
sur la presse, et pour moi plus que l’Humanité, ce fut la lecture du quotidien
communiste Le Petit Varois, mais aussi de France nouvelle, achetée par l'intermédiaire
de mon professeur de mathématiques Maurice Loi, et des Lettres françaises,
achetées par l'intermédiaire d'un inspecteur primaire communiste Joseph
Baudoin. Mes lectures sur le communisme provenaient du fonds des éditions du
PCF, œuvres théoriques, philosophiques, le plus souvent faisant partie de la série
des ouvrages destinés à l'éducation des communistes que me donnait à lire mon
ancien instituteur, devenu conseiller municipal communiste, Marius Autran.
Tout au long des Journées d’étude, j'ai enfin été intéressé par les évocations
de l'atmosphère du temps. J'ai rencontré de près, par l'intermédiaire de mes
enseignants, la pensée de la droite, avec notamment Jean Chélini, brillant professeur
d'histoire, militant du Mouvement républicain populaire (MRP), qui,
l'année précédente, nous faisait l'apologie de la construction européenne lors de
longues et passionnantes leçons sur les réalisations de la Communauté européenne
du charbon et de l'acier. J'ai aussi côtoyé des élèves, militants d'extrême
droite du lycée de Toulon, affiliés aux Jeunesses indépendantes et paysannes
créées par le député Louis Puy, suivant la préparation militaire parachutistes.
Rejetant le socialisme qui venait de trahir mes espoirs, j'ai été confronté à l'anticommunisme
véhiculé par ces jeunes militants. D'où une grande sensibilité au
fascisme, peu évoqué ici, hormis dans le court film où l'on entend, ce qui n'était
pas une litanie, les cris : « Le fascisme ne passera pas », cri fédérateur des communistes
d'alors.
D'où un sentiment général, propre à cette année, que j'ai très vite partagé,
la nécessité de défendre les terres communistes, d'où l'approbation enthousiaste
de la plupart des communistes à l'intervention des troupes soviétiques à Budapest
qui ne faisaient que leur devoir inspiré par « l'internationalisme prolétarien
». Et ceci était d'autant plus présent dans les esprits des communistes que le
gouvernement n'était pas intervenu en Espagne ! Cette attitude n'était pas seulement
le fait des communistes. Je me souviens des discussions formatrices que
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