Le Parti communiste français et l'année 1956 - Fondation Gabriel Péri

LE PCF FACE À 1956 : RUPTURE OU CONTINUITÉ ?
on renoue avec la société, nécessairement on repartira de l’avant. Nous avions
mis en place cette explication entre 79 et 81, à un moment où le parti considérait
ça avec beaucoup de circonspection. Dans les années 70 ce travail critique
sur l’histoire du parti avait été reçu de façon mitigée dans le parti, certains soutenaient
cet effort, notamment Marchais, mais d’autres disaient que c’était trop
critique, il faut remettre dans le contexte 249 ».
C’est donc en vertu de la rencontre d’une offre d’analyses correspondant
aux besoins de mise en cohérence de la stratégie partisane qu’un groupe de jeunes
universitaires a pu ouvrir une brèche dans le récit idéalisé de l’histoire du
PCF. Néanmoins, les archives prouvent que ces évolutions dans l’enseignement
de l’histoire ne font pas l’unanimité. A plusieurs reprises, les responsables de
l’éducation interviennent auprès des historiens pour leur rappeler la nécessité
d’un « enseignement équilibré de l’histoire », veillant à ce qu’ils n’aillent pas
trop loin dans la critique du passé. Si ces mises en garde adressées aux historiens
contre toute critique trop virulente du passé ou de l’URSS sont déjà de rigueur
avant 1977, la rupture de l’union de la gauche renforce le contrôle pour veiller
au respect d’une analyse de l’URSS conforme à ce qui deviendra en 1979 « le
bilan globalement positif ». En juin 1978, Etienne Fajon insiste dans son rapport
auprès du bureau politique sur cette question : « La première [question liée à
l’enseignement dans les écoles du parti] est celle du socialisme existant : des
modifications importantes ont été effectuées à ce sujet bien sûr dans les programmes
des écoles, par exemple il n’y a plus de cours d’histoire de l’URSS
dans les écoles de quatre mois ; mais j’ai le sentiment que dans notre pratique
politique quotidienne on s’écarte de la position équilibrée et mesurée de notre
22 e congrès, position maintenue dans le CC d’avril. On s’en écarte en ce sens
où quand on parle des pays socialistes et notamment de l’URSS on en parle
presque exclusivement d’un point de vue critique et jamais, ou peu s’en faut, de
la signification de la révolution d’octobre pour l’histoire de notre siècle et du
poids positif du socialisme existant dans le rapport actuel des forces du monde.
Je pense pour ma part que la position équilibrée du congrès sur le socialisme
existant est la bonne et qu’il faut continuer de s’en inspirer au plan théorique
sous peine de nourrir chez nos militants un comportement unilatéral en négatif
et par voie de conséquence nuisible » 250 . Cet extrait d’un rapport au BP démontre
clairement que les dirigeants nationaux ont toujours accordé une attention
particulière aux contenus enseignés dans les écoles du parti et plus généralement
aux activités de production théorique émanant des intellectuels communistes.
249 Entretien avec Roger Martelli, le 10 juillet 2000.
250 Intervention d’Etienne Fajon au bureau politique, archives du PCF, fonds Fajon, dossiers Education.
Dossier 4 : « Réunion du Bureau Politique du 21 juin 1978 ». La formulation que retiendra
le Bureau politique fait référence à cet équilibre mais en soulignant davantage les « divergences »
entre le PCF et le PCUS : « En ce qui concerne le socialisme existant, s’en tenir à la position affirmée
au 22 e Congrès, appréciation équilibrée qui prend en compte le rôle historique et les succès
des pays socialistes et qui souligne en même temps la profondeur de nos divergences avec les partis
de ces pays en ce qui concerne leur conceptions et leurs pratiques contraires à la démocratie
socialiste ».
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