Projet de classe sur les civilisations anciennes - TFO

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Les civilisations anciennes
Troisième segment
Avant le visionnement
Demander aux élèves qui, d’après eux, gagnera la compétition.
Pendant le visionnement
Visionner la fin de l’émission pour voir qui gagnera la compétition.
Après le visionnement
• Demander aux élèves de décrire la musique du lu sheng, de classifier cet instrument et
de nommer d’autres instruments à vent qui lui ressemblent.
• Former de petites équipes et assigner à chacune une des tâches suivantes :
(Catégorie : Société, environnement et technologie)
- Décrire le mode de vie des gens de ce village.
- Décrire le rapport qu’entretiennent les gens avec la terre
(toute la famille travaille aux champs, c’est le travail de la plupart des paysans).
- Décrire les outils et accessoires qu’ils utilisent.
(la herse tirée par le buffle, la roue à godet, les paniers pour transporter le riz)
(Catégorie : Les croyances)
Décrire leurs croyances. (le dragon qui a sculpté la montagne en rizière,
qui leur permet de cultiver le riz, donc de se nourrir, le pouvoir du lu sheng
à appeler la pluie pour les récoltes et à faire pousser le riz plus rapidement).
Dans le cadre de l’étude des civilisations anciennes, consigner sur les feuilles volantes et dans les
catégories appropriées les nouvelles informations concernant les légendes et croyances, de
même que l’instrument de musique ancien des chinois.