Projet de classe sur les civilisations anciennes - TFO
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Les <strong>civilisations</strong> <strong>anciennes</strong><br />
Gui<strong>de</strong> d’utilisation <strong>de</strong> l’émission Xiao Feng et son lu sheng<br />
Technologie, outils, instrument <strong>de</strong> musique, légen<strong>de</strong><br />
Xiao Feng et son lu sheng (719401) <strong>de</strong> la série Passions d’enfants<br />
Résumé : Un jeune chinois, Xiao Feng, vit dans <strong>les</strong> montagnes sculptées pour faciliter<br />
la culture du riz. Il rêve <strong>de</strong> jouer du lu sheng, cet instrument ancien fabriqué par son grand-père.<br />
On y voit la culture du riz, la maison <strong>de</strong> bois, la fabrication du lu sheng <strong>de</strong> même<br />
qu’une compétition <strong>de</strong> lu sheng.<br />
Durée : 30 minutes<br />
Visionner par segments<br />
Premier segment<br />
Avant le visionnement<br />
• Situer <strong>sur</strong> une mappemon<strong>de</strong> la région du sud <strong>de</strong> la Chine et le peuple Dong dont fait partie<br />
un jeune garçon nommée Xiao Feng.<br />
• Préciser que le peuple Dong vit comme ses ancêtres, qu’il a conservé ses traditions<br />
et façons <strong>de</strong> faire. Parmi ces traditions, il y a l’instrument <strong>de</strong> musique le lu sheng. Xiao Feng<br />
veut <strong>de</strong>venir le meilleur joueur <strong>de</strong> lu sheng.<br />
• Écrire au tableau ces mots chinois.<br />
• Expliquer aux élèves que le peuple Dong cultive le riz dans <strong>les</strong> montagnes.<br />
Leur <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r d’imaginer la culture du riz en montagne en leur posant <strong>de</strong>s questions<br />
tel<strong>les</strong> que :<br />
- Comment et où se fait la culture du riz ?<br />
- Est-ce qu’ils ont <strong>de</strong>s outils, <strong>de</strong>s machines pour cultiver le riz ?<br />
Pendant le visionnement<br />
Visionner jusqu’au moment où la famille se dirige vers <strong>les</strong> champs, le père avec la charrue,<br />
la mère avec son joug.<br />
Après le visionnement<br />
- Deman<strong>de</strong>r aux élèves <strong>de</strong> décrire :<br />
- la culture du riz;<br />
- la charrue portée par le père;<br />
- le joug porté par la mère.