Projet de classe sur les civilisations anciennes - TFO

Les civilisations anciennes
Guide d’utilisation pour l’émission Le pinceau magique
Étude de la structure sociale d’une civilisation et du schéma narratif
Le pinceau magique (762003) de la série Contes du monde entier
Résumé – Ma Liang veut devenir peintre, profession réservée aux riches. Il reçoit en rêve
un pinceau magique. Ma Liang est enlevé par un seigneur et amené chez l’empereur
qui veut de plus en plus d’or.
Durée : 14 minutes
Planifier plusieurs arrêts pendant le visionnement pour assurer la compréhension des élèves.
Avant le visionnement
• Animer une discussion avec les élèves sur les contes traditionnels connus des élèves.
- des personnages - rois, princesses, ogres, sorcières
- des bons et des méchants
- des animaux qui parlent (Les trois petits cochons)
- des objets qui ont un pouvoir magique (Jacques et le haricot magique)
• Présenter le conte Le pinceau magique. Expliquer que ça se passe en Chine
et situer ce pays sur la mappemonde.
• Animer une discussion avec les élèves sur leurs connaissances de la Chine.
Quelques questions pour animer la discussion :
- Qu’est-ce que vous connaissez de la Chine ?
- Mangez-vous des mets chinois ?
- Connaissez-vous des mots en chinois ? Des noms de famille ?
- Avez-vous déjà vu de l’écriture chinoise ? À quoi ça ressemble ?
- Quelles sortes de vêtements portent les gens en Chine ?
• Présenter les personnages du conte Le pinceau magique.
- Ma Liang, qui est pauvre et veut devenir peintre
- Le seigneur méchant qui enlève Ma Liang
- L’empereur méchant
• Demander aux élèves de prédire ce que sera l’histoire à partir du titre et des détails connus
au sujet des personnages. Leur demander de faire des hypothèses sur le problème que
rencontrera le personnage principal, Ma Liang.
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