la musicotherapie active avec une personne atteinte ... - Florie BERT

4. REFLEXION
4.1. L’apport de la musicothérapie pour Mme C
Après ces douze séances, riches en événements plus ou moins encourageants, chargés
en tout cas d’éléments pas toujours faciles à comprendre, il me paraît nécessaire de
revenir sur les questions que j’avais soulevées au début de ce travail ainsi que sur les
objectifs que je m’étais fixés en début de stage pour la thérapie de Mme C.
Que c’est-il réellement passé si l’on tente d’avoir un regard global sur l’ensemble de la
prise en soin ? Mes objectifs ont-ils été atteints ? Suis-je parvenue à répondre aux
questionnements que je m’étais faits ? Que puis-je tirer de cette expérience pour mon
métier futur ?
Ma problématique touchait principalement la communication. Mme C s’avère être une
personne au discours généralement complètement incohérent, de plus, elle est très agitée
et elle est souvent dans l’opposition. La question d’entrer en communication m’est donc
directement apparue comme principale. Dans les premières séances, on se rend très vite
compte que Mme C n’est pas à l’aise avec les instruments. Il est difficile de dire si c’est
leur maniement qui lui pose problème, ou simplement leur son (Mme C me dit à
plusieurs reprises que je l’énerve quand j’utilise un instrument pour attirer son
attention.) La question que je me suis posée au début de ce travail de savoir comment
décider de quelle technique adopter s’est en réalité résolue de manière simple et
évidente. Mme C ne voulait pas des instruments, par contre, elle battait volontiers des
mains en écoutant une musique, et c’est elle-même qui a spontanément introduit le
chant au bout de quelques séances. De même, il est très vite apparu évident qu’il était à
peu près impossible de mettre en place un exercice réglementé avec Mme C, c’est donc
le moyen de l’improvisation qui s’est imposé de lui-même.
L’un de mes objectifs était de permettre à Mme C de développer sa créativité et il ne fait
à peu près aucun doute que cet objectif ait été atteint. Mme C a su improviser, faire
preuve d’inventivité, créer de nouveaux rythmes en frappant dans ses mains. Au prise
avec une maladie comme celle d’Alzheimer qui retire peu à peu à l’individu toutes ses
capacités et donc toute possibilité d’exprimer ce qu’il est, ce qu’il ressent, l’empêchant
de se sentir gratifié, la possibilité d’improviser musicalement est un moyen considérable
de redonner sa dignité à la personne, de la faire se sentir encore maîtresse de sa vie,
capable de produire quelque chose qui peut lui paraître beau.
Par ailleurs, j’ai déjà évoqué le sujet de l’agitation au cours de ma revue bibliographique
et je me demandais comment composer avec l’agitation avec Mme C qui est une
personne particulièrement agitée, qui bouge beaucoup, reste rarement en place. Cela
rejoint aussi le sujet de l’attention, Mme C ayant d’énormes difficultés à focaliser son
attention sur un objet. Si dans son milieu habituel sur le cantou aucune différence de
comportement n’a été notée, on constate qu’au fil des séances, hormis les dernières dont
nous reparlerons plus tard, Mme C est capable de rester concentrée sur ce qu’elle fait de
plus en plus longtemps sans même sembler en éprouver de la difficulté ou de l’ennui.
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