la musicotherapie active avec une personne atteinte ... - Florie BERT

Mardi 10 mars
Lorsque j’arrive à Hotelia, il y a une réunion du personnel dans la salle d’animation jusqu’à
15 h. Je monte sur le cantou mais j’apprends qu’à partir de 15 h, Mme C sera chez le
coiffeur. J’attends son retour, me proposant de décaler la séance d’une heure ou deux, mais
elle revient au moment du goûter, ce qui retarde encore la séance et la déstabilise
complètement dans ses habitudes. Quand enfin je lui propose de venir en séance vers
16h20, elle commence à venir avec moi mais à peine avons-nous fait quelques pas qu’elle
me repousse violemment du bras et repart dans le sens inverse pour aller s’asseoir.
Etrangement, ce jour-là, elle ne parle pas du tout, ce qui est rare chez elle.
Note : La dame de compagnie qui est déjà intervenue une fois est présente sur le cantou et
elle a essayé de s’en mêler. Peut-on faire un lien ? Par ailleurs, le fait que Mme C refuse de
venir alors que je propose la séance à une heure inhabituelle peut-il signifier que Mme C a
encore quelques repères dans le temps qu’elle tient à conserver ? Peut-on attribuer une
responsabilité à la musicothérapie dans tout cela ?
Séance 7
Mardi 17 mars, 14h50 : durée approximativement 25 minutes.
Aujourd’hui, tout se passe sans problème lorsque je vais chercher Mme C au cantou
Vivaldi. Elle est en train de déambuler du côté de la porte du cantou lorsque je lui dis
bonjour. Je lui propose d’aller en musicothérapie et elle accepte immédiatement, je lui
offre mon bras et elle le prend.
Les chaises sont disposées de la manière habituelle, avec le lecteur CD sur ma droite et
le piano derrière moi. En entrant, Mme C va directement s’assoir à sa place habituelle.
Je commence par chanter la petite chanson que j’avais improvisée la fois précédente
pour lui dire bonjour, une mélodie toute simple en do majeur que j’ai un peu élaborée et
dont les paroles sont : « Bonjour, Mme C. Bonjour Mme C. Nous sommes ici en
musicothérapie et tout ce qui se dira ici restera entre nous. »
Aujourd’hui encore, je m’efforcerai durant toute la séance de chanter la moindre de mes
paroles.
Pour commencer, je propose d’écouter une musique que nous avons déjà écoutée la fois
précédente et je dis que nous pouvons faire ce que nous voulons dessus, chanter, frapper
des mains…
Je diffuse la symphonie du nouveau monde et directement, elle dit très distinctement :
« Ah je me rappelle, je me rappelle ! » Et aussitôt après elle se met à chanter la mélodie.
Je me mets à chanter avec elle. Puis elle se met à frapper des mains, frappant seulement
trois temps sur quatre, marquant les temps forts de la musique par des coups plus forts.
Comme lors de la séance précédente, lorsque l’extrait se termine, je propose que nous
reprenions la musique sans le CD et je commence à chanter la mélodie. Elle me rejoint
aussitôt en chantant. Puis, elle reprend la mélodie quelques tons en-dessous, puis elle
cesse de chanter et se contente de marquer la pulsation en frappant dans ses mains, en
conservant le tempo du morceau. Je me mets sur cette pulsation à frapper dans mes
mains en suivant le rythme de la mélodie puis je commence à improviser sur sa
pulsation qu’elle maintient très régulière.
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