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la musicotherapie active avec une personne atteinte ... - Florie BERT

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Son score au MMS (Mini Mental Score), test qui évalue l’orientation temporo-spatiale,<br />

l’apprentissage, <strong>la</strong> mémoire, l’attention, le raisonnement, le <strong>la</strong>ngage est de 7/30 en<br />

juillet 2007 et de 4/30 en octobre 2008, ce qui témoigne d’<strong>une</strong> évolution de <strong>la</strong> démence<br />

et d’<strong>une</strong> perte importante des capacités cognitives. Ces chiffres extrêmement bas<br />

révèlent un stade re<strong>la</strong>tivement avancé de <strong>la</strong> ma<strong>la</strong>die d’Alzheimer. [4]<br />

La ma<strong>la</strong>die d’Alzheimer de Mme C s’accompagne de déambu<strong>la</strong>tion, elle marche sans<br />

but, parfois durant des heures, parfois semb<strong>la</strong>nt suivre un trajet précis qui ne mène nulle<br />

part. Elle est également, par moments, accompagnée d’agitation. Mme C aime aussi<br />

prendre et dissimuler des objets de toute sorte.<br />

Mme C conserve un bon capital moteur, entre autre en ce qui concerne le maniement<br />

des objets, elle mange seule par exemple. Elle peut aussi faire sa toilette seule, et<br />

s’habiller seule à condition que ses vêtements lui soient donnés dans l’ordre.<br />

Par contre, on constate <strong>une</strong> totale perte des repères spatiaux, elle est incapable de<br />

retrouver un lieu ou de savoir où elle se trouve.<br />

Sur le p<strong>la</strong>n verbal, Mme C reste capable de prononcer des mots, même si parfois son<br />

élocution est difficile à comprendre, mais elle est difficilement capable de formuler des<br />

phrases cohérentes. Par ailleurs, elle marmonne beaucoup, semble souvent parler pour<br />

elle-même sans être compréhensible. Elle fait également beaucoup de néologismes.<br />

Au niveau de l’écriture, elle peut former des lettres, des mots, mais pas de phrases<br />

cohérentes.<br />

Concernant le traitement de <strong>la</strong> ma<strong>la</strong>die, Mme C prend seulement deux médicaments :<br />

Reminyl et Risperdal. Ce sont deux traitements qui ont pour unique but de ralentir<br />

l’évolution de <strong>la</strong> ma<strong>la</strong>die d’Alzheimer. [8]<br />

- Le Reminyl agit sur l’acétylcholinestérase, limitant <strong>la</strong> destruction de<br />

l’acétylcholine dans le cerveau, cette substance étant soupçonnée d’avoir un rôle<br />

important dans les processus de mémoire et d’apprentissage.<br />

- Quant au Risperdal, il s’agit d’un neuroleptique empêchant le captage par les<br />

neurorécepteurs de <strong>la</strong> dopamine et de <strong>la</strong> sérotonine.<br />

3.1.3. Le choix du patient<br />

Comme j’en ai parlé plus haut, j’ai, sur les conseils de <strong>la</strong> psychologue, pris <strong>la</strong> décision<br />

de ne prendre en thérapie que des <strong>personne</strong>s résidant dans les cantous ; il me semble<br />

donc judicieux de justifier ce choix. Les résidents des cantous sont les seuls à ne pas<br />

bénéficier des animations proposées par l’animatrice pour les <strong>personne</strong>s de<br />

l’établissement. Souvent très touchés par des pathologies du vieillissement, ces<br />

résidents ont du mal à s’intégrer aux autres encore valides et moins dépendants. Même<br />

si de temps en temps quelques animations sont mises en p<strong>la</strong>ce par le <strong>personne</strong>l soignant<br />

des cantous, ces résidents sont <strong>la</strong> plupart du temps désœuvrés et un peu seuls. La mise<br />

en p<strong>la</strong>ce de séances de musicothérapie représente donc l’apport d’un élément nouveau<br />

dans leur journée, d’<strong>une</strong> activité. C’est de plus pour eux <strong>une</strong> réelle possibilité de se<br />

sentir vraiment écoutés et objet d’attention.<br />

Par ailleurs, <strong>une</strong> grande partie d’entre eux a des difficultés à s’exprimer par <strong>la</strong> parole, <strong>la</strong><br />

musique semble donc un excellent moyen de leur permettre de dialoguer, de se détendre<br />

et de développer leur créativité.<br />

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