contribution a l'etude de la pollution par les gaz d'echappement d ...
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30 min.<br />
d- Interprétation <strong>de</strong>s résultats<br />
Les gouttelettes d’eau qui ap<strong>par</strong>aissent sur <strong>les</strong> <strong>par</strong>ois<br />
du verre à pied et du bécher sont <strong>de</strong>s produits <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
réaction. Donc, <strong>la</strong> combustion du butane et du <strong>gaz</strong>ole<br />
donne <strong>de</strong> <strong>la</strong> vapeur d’eau.<br />
Le test à l’eau <strong>de</strong> chaux est positif (elle <strong>de</strong>vient<br />
troublée). Ce<strong>la</strong> signifie que qu’il y a aussi formation<br />
<strong>de</strong> <strong>gaz</strong> dioxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> carbone.<br />
La tâche noire sur <strong>la</strong> <strong>par</strong>oi du verre à pied et le dépôt<br />
noir sur le fond <strong>de</strong> <strong>la</strong> cuillère sont du carbone.<br />
Donc, <strong>la</strong> réaction dépose du carbone.<br />
Ces résultats nous permettent d’affirmer que le<br />
dioxygène utilisé pour <strong>les</strong> <strong>de</strong>ux expériences <strong>de</strong><br />
combustion est en défaut. Pour ce<strong>la</strong>, une <strong>par</strong>tie <strong>de</strong><br />
ces combustib<strong>les</strong> n’est pas brûlée complètement.<br />
D’où le dépôt <strong>de</strong> carbone. Puisque <strong>les</strong> combustions<br />
sont incomplètes, nous pouvons affirmer (même si<br />
nous ne pouvons pas l’i<strong>de</strong>ntifier) qu’en plus <strong>de</strong><br />
l’eau, du dioxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> carbone et du carbone, <strong>les</strong><br />
réactions produisent aussi du <strong>gaz</strong> monoxy<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
carbone.<br />
Les combustions du butane et du <strong>gaz</strong>ole sont donc<br />
89<br />
(A) :-Désigner un élève<br />
pour interpréter <strong>les</strong><br />
résultats<br />
-Donner<br />
l’interprétation en tenant<br />
compte <strong>de</strong> <strong>la</strong> réponse <strong>de</strong><br />
l’élève.