contribution a l'etude de la pollution par les gaz d'echappement d ...
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5 min.<br />
20 min.<br />
6- Manipu<strong>la</strong>tions<br />
a- Principe <strong>de</strong>s manipu<strong>la</strong>tions<br />
La f<strong>la</strong>mme du bec Bunsen traduit <strong>la</strong> combustion du<br />
butane dans l’air.<br />
Par contre, pour brûler le <strong>gaz</strong>ole, on prend un<br />
échantillon <strong>de</strong> <strong>gaz</strong>ole dans une cuillère. On le met en<br />
contact d’une f<strong>la</strong>mme. Il s’échauffe et s’enf<strong>la</strong>mme.<br />
Un test visuel plus un test à l’eau <strong>de</strong> chaux suffisent<br />
pour i<strong>de</strong>ntifier <strong>les</strong> produits <strong>de</strong>s réactions <strong>de</strong><br />
combustion. Une ap<strong>par</strong>ition <strong>de</strong> gouttelette d’eau sur<br />
<strong>les</strong> <strong>par</strong>ois du verre à pied, <strong>par</strong> exemple confirme que<br />
<strong>la</strong> réaction produit <strong>de</strong> l’eau.<br />
b- Mo<strong>de</strong> opératoire<br />
Combustion du butane<br />
Combustion du <strong>gaz</strong>ole<br />
87<br />
(A) : Partager <strong>les</strong> élèves en<br />
groupe <strong>de</strong> 10 au maximum<br />
pour que chaque élève<br />
<strong>par</strong>ticipe activement à <strong>la</strong><br />
séance <strong>de</strong> TP. Chaque<br />
groupe fait <strong>la</strong> même<br />
expérience.<br />
(C) : - Bien lire <strong>les</strong> notes<br />
sur <strong>les</strong> « précautions à<br />
prendre » et le mo<strong>de</strong><br />
opératoire avant <strong>de</strong><br />
manipuler<br />
- Bien suivre le<br />
déroulement <strong>de</strong><br />
l’expérience et noter à<br />
chaque fois <strong>les</strong><br />
informations que vous<br />
observez (tous <strong>les</strong><br />
changements observés) sur