contribution a l'etude de la pollution par les gaz d'echappement d ...
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<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>pollution</strong> <strong>par</strong> <strong>les</strong> <strong>gaz</strong> d’échappement et prendre leurs responsabilités dans <strong>la</strong> lutte. Ensuite, il<br />
faut faire connaître ou rappeler <strong>les</strong> lois re<strong>la</strong>tives à l’émission <strong>de</strong> fumées <strong>par</strong> <strong>les</strong> <strong>gaz</strong> d’échappement.<br />
Enfin, il faut renforcer l’application <strong>de</strong>s textes en utilisant <strong>de</strong>s ap<strong>par</strong>eils fonctionnels et en<br />
sanctionnant toutes irrégu<strong>la</strong>rités.<br />
II- INTERET PEDAGOGIQUE : FICHE PEDAGOGIQUE DES<br />
TRAVAUX PRATIQUES<br />
A- L’IMPORTANCE DES TRAVAUX PRATIQUES<br />
La chimie est une science expérimentale. Pour ce<strong>la</strong>, l’expérience est indispensable pour un<br />
cours <strong>de</strong> chimie car elle lui constitue du support.<br />
D’ailleurs, <strong>les</strong> travaux pratiques sont très riches car ils développent à <strong>la</strong> fois, chez l’enfant,<br />
<strong>la</strong> connaissance, le savoir faire et le savoir être. C’est aussi un moyen permettant <strong>de</strong> rendre <strong>les</strong><br />
élèves intéressés à <strong>la</strong> matière, avoir confiance à l’exactitu<strong>de</strong> <strong>de</strong>s contenus du cours, <strong>de</strong> comprendre<br />
l’importance <strong>de</strong> <strong>la</strong> chimie, <strong>de</strong> faire <strong>par</strong>ticiper activement <strong>les</strong> élèves et <strong>de</strong> développer chez eux<br />
l’esprit scientifique<br />
B- LES OBJECTIFS GENERAUX DES TRAVAUX PRATIQUES<br />
Les travaux pratiques ont pour objectifs généraux <strong>de</strong> (d’) :<br />
Introduire et faire développer chez <strong>les</strong> élèves le savoir faire expérimental, <strong>les</strong> attitu<strong>de</strong>s qu’il<br />
faut avoir au cours d’un travail expérimental ;<br />
Développer chez <strong>les</strong> élèves <strong>la</strong> curiosité, l’esprit critique et le goût <strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche ;<br />
Apprendre aux élèves le savoir communiquer et <strong>les</strong> informations scientifiques ;<br />
Donner aux élèves le sens <strong>de</strong> <strong>la</strong> responsabilité ;<br />
Développer chez <strong>les</strong> élèves <strong>les</strong> facultés d’observation, d’analyse et <strong>de</strong> synthèse ;<br />
Concrétiser et illustrer le cours ;<br />
Faire connaître et apprendre à utiliser <strong>les</strong> matériels et produits aux <strong>la</strong>boratoires.<br />
C- L’EXPLOITATION DE LA FICHE TP<br />
Il est à signaler que <strong>les</strong> travaux pratiques que nous allons proposer seront faits après <strong>les</strong><br />
cours sur <strong>la</strong> combustion <strong>de</strong>s alcanes plus quelques exercices d’application.<br />
La fiche TP comprend :<br />
Une zone d’i<strong>de</strong>ntification <strong>de</strong> <strong>la</strong> fiche qui contient le numéro d’ordre <strong>de</strong> <strong>la</strong> fiche, <strong>la</strong> c<strong>la</strong>sse<br />
où l’on va exploiter <strong>la</strong> fiche, <strong>la</strong> date, <strong>la</strong> durée d’exploitation, …<br />
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