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contribution a l'etude de la pollution par les gaz d'echappement d ...

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Nutritions carbonées :<br />

Les nutritions carbonées sont <strong>de</strong>s matières<br />

organiques dont <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes ont besoin pour leur<br />

développement ; gluci<strong>de</strong> (C6H12O6), <strong>par</strong> exemple.<br />

Pour <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes sans chlorophylle, el<strong>les</strong><br />

empruntent <strong>les</strong> nutritions carbonées soit à <strong>de</strong>s<br />

corps morts (saprophytisme), soit à d’autres corps<br />

vivants (<strong>par</strong>asitisme ou symbiose).<br />

Par contre, <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes à chlorophylle utilisent<br />

l’énergie lumineuse venant du soleil pour<br />

combiner le <strong>gaz</strong> carbonique qu’elle absorbe avec<br />

l’hydrogène venant <strong>de</strong> l’eau pour former <strong>de</strong>s<br />

substances organiques (sucre en <strong>par</strong>ticulier). La<br />

réaction dégage du <strong>gaz</strong> oxygène:<br />

Cette synthèse, appelée photosynthèse se fait grâce à<br />

<strong>la</strong> lumière.<br />

La photosynthèse est l’une <strong>de</strong>s raisons <strong>de</strong> l’utilité <strong>de</strong>s<br />

p<strong>la</strong>ntes à <strong>la</strong> lutte contre <strong>la</strong> <strong>pollution</strong> (absorption <strong>de</strong><br />

dioxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> carbone.<br />

b- La respiration<br />

Les p<strong>la</strong>ntes échangent du dioxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> carbone, <strong>gaz</strong><br />

oxygène et vapeur d’eau avec l’atmosphère. En<br />

respirant, une p<strong>la</strong>nte absorbe <strong>de</strong> l’oxygène et rejette<br />

<strong>de</strong> <strong>gaz</strong> carbonique. La respiration se fait pendant <strong>la</strong><br />

nuit. C’est <strong>la</strong> raison pour <strong>la</strong>quelle on recomman<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

ne pas gar<strong>de</strong>r <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes <strong>la</strong> nuit dans une chambre à<br />

coucher.<br />

101<br />

(A) : désigner un élève<br />

pour écrire au tableau <strong>la</strong><br />

formule chimique du<br />

glucose.<br />

(A) : Désigner un élève<br />

pour écrire au tableau<br />

l’équation bi<strong>la</strong>n <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

réaction <strong>de</strong><br />

photosynthèse.

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