contribution a l'etude de la pollution par les gaz d'echappement d ...
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Nutritions carbonées :<br />
Les nutritions carbonées sont <strong>de</strong>s matières<br />
organiques dont <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes ont besoin pour leur<br />
développement ; gluci<strong>de</strong> (C6H12O6), <strong>par</strong> exemple.<br />
Pour <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes sans chlorophylle, el<strong>les</strong><br />
empruntent <strong>les</strong> nutritions carbonées soit à <strong>de</strong>s<br />
corps morts (saprophytisme), soit à d’autres corps<br />
vivants (<strong>par</strong>asitisme ou symbiose).<br />
Par contre, <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes à chlorophylle utilisent<br />
l’énergie lumineuse venant du soleil pour<br />
combiner le <strong>gaz</strong> carbonique qu’elle absorbe avec<br />
l’hydrogène venant <strong>de</strong> l’eau pour former <strong>de</strong>s<br />
substances organiques (sucre en <strong>par</strong>ticulier). La<br />
réaction dégage du <strong>gaz</strong> oxygène:<br />
Cette synthèse, appelée photosynthèse se fait grâce à<br />
<strong>la</strong> lumière.<br />
La photosynthèse est l’une <strong>de</strong>s raisons <strong>de</strong> l’utilité <strong>de</strong>s<br />
p<strong>la</strong>ntes à <strong>la</strong> lutte contre <strong>la</strong> <strong>pollution</strong> (absorption <strong>de</strong><br />
dioxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> carbone.<br />
b- La respiration<br />
Les p<strong>la</strong>ntes échangent du dioxy<strong>de</strong> <strong>de</strong> carbone, <strong>gaz</strong><br />
oxygène et vapeur d’eau avec l’atmosphère. En<br />
respirant, une p<strong>la</strong>nte absorbe <strong>de</strong> l’oxygène et rejette<br />
<strong>de</strong> <strong>gaz</strong> carbonique. La respiration se fait pendant <strong>la</strong><br />
nuit. C’est <strong>la</strong> raison pour <strong>la</strong>quelle on recomman<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
ne pas gar<strong>de</strong>r <strong>les</strong> p<strong>la</strong>ntes <strong>la</strong> nuit dans une chambre à<br />
coucher.<br />
101<br />
(A) : désigner un élève<br />
pour écrire au tableau <strong>la</strong><br />
formule chimique du<br />
glucose.<br />
(A) : Désigner un élève<br />
pour écrire au tableau<br />
l’équation bi<strong>la</strong>n <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
réaction <strong>de</strong><br />
photosynthèse.