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La série <strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong> permet aux enfants une réel<strong>le</strong><br />
<strong>le</strong>cture en autonomie. Ils s’approprient <strong>le</strong>s livres et<br />
plongent seuls dans <strong>le</strong>s univers proposés. Les cases,<br />
organisées selon une véritab<strong>le</strong> grammaire narrative,<br />
entraînent <strong>le</strong> petit <strong>le</strong>cteur au cœur d’un récit fl uide,<br />
bien construit, riche en émotions.
CÈline Fraipont<br />
Céline Fraipont est née à Bruxell s en 1974 et commenc à s’intér<br />
ss r à la band dessiné au contact d Pierr Bailly qu’ell<br />
rencontre n 1996. Dix ans plus tard, c’est ntre d ux bib rons<br />
que lui vient l’envi de travail<strong>le</strong>r sur une BD muett destiné aux<br />
tout-p tits. Ne r stait plus qu’à trouver un d ssinateur : « J’en<br />
avais un sous la main, (…) je m suis dit que j’all)is prend( celui<br />
là ! ». Pier( Bailly d vient do,c <strong>le</strong> d ssinateur d la séri « P tit<br />
<strong>Poilu</strong> » qui naît quelqu s mois plus tard et st cha<strong>le</strong>ur usem nt<br />
accueilli aux éditions Dupuis.<br />
<strong>Petit</strong>e interviewÖ<br />
Comment a commencÈ líaventure<br />
<strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong> ?<br />
C.F.: En 2004, nous avons eu un petite fi ll et très vite, j me<br />
suis m5se à lui l5re d s livres d toutes sortes. Puis un jour, j’ai<br />
eu nvi de lui l5re un ba,d dessiné . Je suis donc partie à<br />
la rech (ch d’une BD ad)pté aux enfa,ts qui ne sav nt pas<br />
encor li(e. J’étais p rsuadée qu cela exista5t déjà !<br />
Après maintes fouil<strong>le</strong>s, je n’ai rien trouvé et je me<br />
suis dit que c’était dommage, qu’il y avait pourtant<br />
moyen de raconter de chouettes histoires sans<br />
textes ! J’ai )lors commencé à pl)ncher su( l’idée n fais)nt<br />
d s essais )uprès d ma fi l<strong>le</strong>. Il fall)it un p rson,age )ttach)nt,<br />
migno, et Pi r(e a dit: « Il faut qu’il so5t poilu ! »<br />
Comment síorganise votre travail ?<br />
C.F.: J’écris l’histo5re cas p)r case t d bout en bout. Ensuite,<br />
Pier( se m t à l) d ssiner d façon rapid , en plaç)nt bien l s<br />
éléments pil5ers d l’histo5re. C tte étape s fait ens mbl ,<br />
comme ça je p ux apporte( d s précis5ons e, direct, parfois<br />
mimer d s posit5ons ou rectifi r des r(eu(s su( <strong>le</strong> tas. Après,<br />
je m’ mpar de c premi ( j t et j fais du copier-col<strong>le</strong>r. Avec<br />
Pierre Bailly<br />
Né à Alger n 1970, il rejoint la Belgique l’an,é suivante t grandit<br />
à M)rche- n-Famen, e, lisant Lucky Luke. Fin d s an,é s 80, il<br />
réalis avec B noît Feroumont sur d s scénarios d Jean-Louis<br />
Troquet d s BD folkloriques marchoises. Après d s étud s de BD<br />
à St-Luc Bruxell s et un bref pass)ge à La C)mbre, il renco,tre<br />
<strong>le</strong> scénariste D nis Lapièr . Ensembl , ils publient La s)ison d s<br />
anguil<strong>le</strong>s (Darg)ud) puis élargissent la collabor)tion : c’est n trio<br />
(avec Vinc ,t Mathy) qu’ils publient la séri « Ludo » dans Le Journal<br />
d Spirou (8 tomes). En 2005 débute l’aventur « <strong>Petit</strong> Po5lu » avec<br />
Célin Fraipont.<br />
mes ciseaux et ma col!e, je transforme encore <strong>le</strong>s<br />
choses pour <strong>le</strong>s rendre <strong>le</strong>s p!us lisib!es et <strong>le</strong>s p!us<br />
précises possib<strong>le</strong>.<br />
C’est un p u comme du montage fi na<strong>le</strong>m nt. Puis, quand tout<br />
est bien , plac , Pier( (epr nd l s pages pour <strong>le</strong> crayon,é<br />
fi nal et l’ ncrage. C’ st un chouett « ping-po,g », très (iche t<br />
l’on s’amuse b aucoup malgré la rigueur que c la dem)nd .<br />
P.B.: Célin est très o(ganisé , moi je suis tout <strong>le</strong> t mps à l)<br />
bour(e. En plus, au fi l d s albums, ell met n scè,e d plus en<br />
plus d person,ages simultaném ,t. Mais l) tail<strong>le</strong> d s cases,<br />
ell , n change pas ! Je travail!e au chausse-pied.<br />
C.F.: Le découpage st l’étap l) plus importante. C’ st très<br />
gai d découper un histo5re mais c’est aussi très compliqué.<br />
Surtout quand o, ne p ut pas se r pos r su( <strong>le</strong> t xte !<br />
Il faut beaucoup chipoter, -etou-ner <strong>le</strong> cube dans<br />
tous <strong>le</strong>s sens et ne pas hésiter à -ecommencer<br />
toute une séquence quand on doute de sa clarté.<br />
Puis, un découpage d <strong>Petit</strong> Po5lu d mande d la f)ntais5e aussi !<br />
Il faut êtr ludique dans ses idées. J me m ts tout <strong>le</strong> t mps<br />
dans l) p au d’un e,fant e, fais)nt c tte étap du boulot.<br />
Extrait d l’intervi w réalisée par Romain G)llissot pour Bodoï-juin 20I9.
<strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong>, cíest moi !<br />
Tous <strong>le</strong>s matins, c petit bonhomme curieux, optim5ste t courageux s lèv , fait p5pi,<br />
se lav <strong>le</strong> bout du nez, prend so, p tit déjeun r, mbrasse sa m)man et part E l’écol .<br />
Le soir, tout é2ouriff é par ses av ntures, il rent( , ret(ouve s s parents t s’endort<br />
heur ux. L’ouvertu( et la ferm tu( des histo5res ancré s dans <strong>le</strong> réel et sim5la5res<br />
pour chaque tom , perm t à l’enfa,t u,e id nt5fi cation 5mméd5at )u p rson,age. C s<br />
d ux parenthèses, ntre l squ l<strong>le</strong>s tout est possib<strong>le</strong>, sont rassu()ntes. Tout fi nit b5en !<br />
Du chemin de líÈco<strong>le</strong> ‡ líÈco<strong>le</strong> de la vie !<br />
Les av ntures d <strong>Petit</strong> Po5lu, riches n av ,tures humaines, font d la séri un outil<br />
d trav)il comp<strong>le</strong>t. En eff t, chaque tom dév lopp un thèm prop(e autour duquel<br />
il est aisé d’organiser d s ateli rs d discussion mêm av c <strong>le</strong>s plus p tits. De l’amour<br />
à l) jalousie, d la p ur à l’injustic , de l’amit5é à l) colèr , l « p tit messag qui fa5t<br />
grandi( d’un poil » est suggéré en toute d rniè( pag du livre t laisse libre cours à l)<br />
réfl xion. Ai,s5, comme son p tit héros, <strong>le</strong> l cteur app(end , s’amus)nt et n r sso(t<br />
toujours g(andi.<br />
On apprend en jouant avec <strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong> !<br />
Les albums de la série regorgent d’idées ludiques pour travail<strong>le</strong>r en s’amusant.<br />
La <strong>le</strong>cture autonome, la météo, <strong>le</strong>s humeurs du jour, <strong>le</strong>s tâches quotidiennes, <strong>le</strong><br />
vocabulaire, <strong>le</strong>s 4 saisons, <strong>le</strong>s discussions autour du « petit message qui fait grandir<br />
d’un poil », ... autant d’activités pour travail<strong>le</strong>r ensemb<strong>le</strong> ou individuel<strong>le</strong>ment.<br />
Envie d’apprendre avec <strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong> ? Retrouvez <strong>le</strong> personnage, ses univers et ses<br />
fiches d’activités sur son site.<br />
www.petitpoilu.com
FICHES DíACTIVIT…S<br />
Quelqu s ex mp<strong>le</strong>s d fi ches d’activ5tés dispon5b<strong>le</strong>s sur <strong>le</strong> sit www.p titpo5lu.com
Des intervenants conquis !<br />
Enseig,ants, bi2l5othécair s, orthopQonistes ou psychologues trav)il<strong>le</strong>nt déjà sur la b)se d la séri et expriment l ur enthousiasme :<br />
Philippe Tomblaine<br />
Professeur documentaliste en collËge<br />
« La séri perm t [ n matern l<strong>le</strong>] d’in5tier un trav)il<br />
sur <strong>le</strong>s compétenc s d mandé s ultéri u(em nt (e, CP et CE1)<br />
pour l’évalu)tion et la v)lid)t5on du soc<strong>le</strong> commun au p)lier 1. »<br />
« L’ens mbl des thèm s d la séri perm t un i,dén5ab<strong>le</strong><br />
ouvertu( su( <strong>le</strong> mond : des sujets très forts et très<br />
médiat5sés t ls l racisme ou la pollution p rmett nt par<br />
ex mpl d’engag r <strong>le</strong> débat )utour d s pro2lèm s d société. »<br />
« La séri est imméd5at ment sympathique d par son re,du<br />
graphique t d par l) (épétit5on d’u,e journé type (l ver -<br />
départ d la m)ison - aventur - retou( et coucher) qui est<br />
con,ue d l’enfa,t. »<br />
VÈronique Gallissot<br />
Orthophoniste<br />
Util5té d <strong>Petit</strong> Po5lu pour <strong>le</strong>s orthoUQonistes :<br />
« rééducations d s reta(ds d paro<strong>le</strong> t d lang)ge »<br />
« Cett BD, bien qu “sans text ”, p rmet néa,moi,s d<br />
“lire” un histo5re tout seul ! Là est la m)gie d cett séri (qualité<br />
technique d s auteurs !) qui p rmet d faire ( ssentir <strong>le</strong> plais5r<br />
d découvri( et (aconter un histo5re sans l’intermédia5re d’une<br />
tierc person,e. »<br />
« Peu à p u, [l’enfa,t] prend(a goût à l) <strong>le</strong>ctur des mots à venir… »<br />
« Enfi ,, <strong>le</strong>s d ssins clairs, p(écis, chatoy)nts p rmett nt d<br />
trav)il<strong>le</strong>r l vocabul)ire n détail. Le trav)il d cor(ection<br />
articulatoire s fait )5nsi d manièr ludique t l trav)il<br />
d’élabor)tion sy,taxique s’élabore au fi l d s livres qui en apUell nt<br />
d’autres… »<br />
StÈphanie Grandjonc<br />
Enseignante en maternel<strong>le</strong><br />
« En matern l<strong>le</strong>, l s domaines “s’apUrop(ier l lang)ge”, “découvri(<br />
l’écrit” et “d venir élèv ” sont <strong>le</strong>s domaines princ5pa<strong>le</strong>m nt<br />
traités av c <strong>Petit</strong> Po5lu. CeU nda,t c tte BD p ut êtr util5sé<br />
dans d s projets plurid5sc5plina5res 5nclua,t tous <strong>le</strong>s domaines<br />
d’apUrentissage d l’écol mat rnell : découvert du mond ,<br />
agir, s’exprime( av c son corps et p rcevoir, sentir, 5maginer<br />
et crée(. »<br />
« Tout <strong>le</strong> trav)il d verbalis)t5on d s histo5res porté s par <strong>le</strong>s<br />
planches t d dicté à l’)dulte pour ga(d r en mémoir <strong>le</strong>s<br />
histo5res (aconté s sont d s éléments ,éc ssaires à<br />
l’apUrentissage d la <strong>le</strong>ctur . »<br />
« L’intérêt du trav)il sur <strong>Petit</strong> po5lu est l fait que c type<br />
d supUort (la BD) est très p u util5sé à l’écol . De plus,<br />
<strong>le</strong> p rson,age st attr)ctif et l s élèves s’id nt5fi e,t<br />
à lui fac5<strong>le</strong>m nt. C’est une sourc de motivat5on. »<br />
Prog-ès observés chez <strong>le</strong>s é!èves<br />
après <strong>le</strong> travail sur <strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong> :<br />
« • une prise d confi a,c dans <strong>le</strong>s échanges ;<br />
• un e,rich5ssem nt au niveau du vocabul)ire ;<br />
• une améliorat5on d la syntaxe ;<br />
• un déveloUp ment d l’intérêt pour <strong>le</strong> domaine d s arts visuels ;<br />
• une améliorat5on d <strong>le</strong>ur d ssin par une util5sat5on<br />
plus importante d s cod s ;<br />
• une ,vi de découvri( d’autres BD. »<br />
Comment xploiter un BD muett en classe d matern l<strong>le</strong> ?<br />
Comment trav)il<strong>le</strong>r l’o(al )vec l s élèves et l s am ner à c(é r <strong>le</strong>u( proU(e BD ?<br />
Retrouvez P tit Po5lu et Méchant Be,jamin pour une ,ouvell av ntur pédagogique<br />
dans l’ouvrage La BD muett en matern l<strong>le</strong>, plac E la p)ro<strong>le</strong> ! - Parution <strong>le</strong> 30 janvier 2013.
La SirËne Gourmande<br />
<strong>Petit</strong> Po5lu av)lé p)r une sirène<br />
glouton,e r ,contre<br />
un mystéri ux capit)5ne.<br />
Une touchante )v ntur<br />
sous-marine !<br />
Écologie et respect<br />
de la planète<br />
au programme.<br />
La Maison Brouillard<br />
Pagail<strong>le</strong> au potager<br />
Dans u, l3xuriant<br />
potager, P tit Po5lu<br />
part en gu r(e contre<br />
la guêU et son dard<br />
pointu ! Une histo5re<br />
humaine t s nsib<strong>le</strong>.<br />
Perdu dans <strong>le</strong> brouillard,<br />
<strong>Petit</strong> Po5lu pénètr<br />
dans u,e inqu5étant<br />
maison. Il y renco,tre<br />
un vampire Uoussiér ux<br />
et déglingué. Br(r !<br />
Désamorçons la peur<br />
grâce à l’humour.<br />
Comprendre<br />
l’agressivité d’autrui permet<br />
parfois de l’accepter<br />
plus faci<strong>le</strong>ment.
MÈmÈ Bonbon<br />
Attiré pa( l’odeur d s friand5ses, P tit Po5lu va<br />
êtr capturé t mis aux trav)ux forcés dans u,e<br />
usine qui fabrique d s bon2o,s !<br />
Parvenir à réagir face à un adulte trop<br />
oppressant, c’est important.<br />
La tribu des BonapÈti<br />
Cat)pulté dans u,e j3,g<strong>le</strong> humid ,<br />
<strong>Petit</strong> Po5lu est nommé Roi d s<br />
Bonapéti ! Une histo5re<br />
pour <strong>le</strong>s gourmets t <strong>le</strong>s gourmands !<br />
La hiérarchie et la gloire<br />
ne donnent pas <strong>le</strong>s c<strong>le</strong>fs du bonheur.<br />
Le cadeau poilu<br />
Dans u, 3nivers d neig<br />
et d fêt , P tit Po5lu d vient<br />
<strong>le</strong> joujo3 d’3ne p tite fi ll<br />
bien troU gâté )vant<br />
d se r t(ouve( dans<br />
<strong>le</strong> plac)rd E bal)is !<br />
Les caprices de l’enfant-roi,<br />
porte ouverte<br />
à l’iso<strong>le</strong>ment social.
Kramik la canail<strong>le</strong><br />
Entraî,é par un matou fi lo3,<br />
<strong>Petit</strong> Po5lu est l’as<br />
d s mauv)ises blagues !<br />
Une histo5re à l) ferm !<br />
Apprendre à suivre<br />
son intuition sans se faire<br />
infl uencer par <strong>le</strong>s plus grands.<br />
La forÍt<br />
des ombres<br />
Dans l) forêt d’automne, une patrouil<strong>le</strong><br />
d glands embrigad <strong>Petit</strong> Po5lu<br />
car ils ont p ur d3 loup ! Gard E vous !<br />
Les idées préconçues,<br />
<strong>le</strong>s dérives face à la peur de l’autre<br />
sont <strong>le</strong>s thèmes de cette histoire.<br />
Le trÈsor de Coconut<br />
Sur 3ne îl ensol illé t par)dis5)que,<br />
la ch)sse )ux tréso(s<br />
est ouvert ! Ouvrez l’œil...<br />
La gestion de l’impulsivité<br />
face à la frustration permet<br />
de garder une bonne image de soi.
Amour glacÈ<br />
Entre givre t glac , <strong>Petit</strong> Po5lu tomb<br />
amoure3x d’3ne raviss)nte patineus r3sse !<br />
Une b l<strong>le</strong> histo5re d’amour po3( <strong>le</strong>s p tits !<br />
La déception amoureuse<br />
n’épargne personne,<br />
mê-e <strong>le</strong>s plus petits.<br />
LíhÙpital<br />
des docteurs Toc-Toc<br />
<strong>Petit</strong> Po5lu est mal)d ...<br />
Le vila5n v5rus Malfi chu<br />
s’est installé dans so, corps !<br />
Une histo5re su( <strong>le</strong> thOme<br />
du co3rage.<br />
Malade ou hospitalisé ?<br />
Com-ent garder courage ?<br />
La planËte Coifítif<br />
Sur 3ne planèt bicolore,<br />
d’étranges p tits êtr s<br />
se disputent la p rson,alité<br />
hirsute d <strong>Petit</strong> Po5lu.<br />
Une histo5re décoiff ante !<br />
La pression et l’infl uence<br />
du groupe sur la personnalité.
<strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong>,<br />
un univers riche<br />
et ludique
<strong>Petit</strong> <strong>Poilu</strong> síexpose !<br />
Depuis 2 ans, cette exposition itinérante, ludique et interactive<br />
a accueilli plus de 10 000 visiteurs dans une q0inzaine de bibliothèques<br />
et de centres cult0rels. Animations scolaires, jeux narratifs,<br />
pour <strong>le</strong> plaisir des petits et des grands.
La presse en par<strong>le</strong>Ö<br />
« Cett band dessiné doit avoir une plac p)rticul5èr dans l) bi2l5othèqu famil5)<strong>le</strong>. (...) Avec un liberté de ton, ell<br />
off re égal ment u,e a3tre lib rté aux p tits <strong>le</strong>ct urs : laisser lib(e cours à <strong>le</strong>ur imag5n)tio,. (...) Un vrai moment d’humo3r<br />
et d’amour. »<br />
Le Journal du Centre - 25 mai 2012.<br />
« Toujo3rs 3ne grand lis5bil5té pour c tte jolie BD sans p)ro<strong>le</strong>s aux grand s vignett s d cou<strong>le</strong>3rs gaies. »<br />
Fenêtres sur co0rs - 6 février 2012.<br />
« Le P tit Po5lu a e3 un s3ccès fou a3près d s jeun s l cteurs. (...) <strong>le</strong>s profess urs d s écol s conc r,é s l s ont imméd5atem<br />
nt i,tégrés à <strong>le</strong>ur p(ogramme pédagogique. »<br />
Le Bien Public - 14 mai 2012.<br />
« ... une ,ouvell av ntur m3ett de P tit Po5lu, ha3te n cou<strong>le</strong>3rs, toujo3rs p<strong>le</strong>in de bon se,s t parf)item nt compréhensib<strong>le</strong><br />
sans bul<strong>le</strong> ni text . (...) Abordant E la fois préjugés et pho2ies, c t album fait d’une pi r(e d ux co3ps, régal)nt <strong>le</strong>s<br />
p tites têtes qui apUren, ,t à se débrouil<strong>le</strong>r pa( ell s-mêmes. »<br />
L’avis des bul<strong>le</strong>s - Janvier 2011.<br />
« ApUliquant 3,e r cette très intellig nte, l s aute3rs jouent ic5 sur <strong>le</strong>s t r(eu(s d s petits, mais <strong>le</strong>ur off (ent surto3t une<br />
b l<strong>le</strong> rando,né comique t rythmé . On e, r demand ... » La revue des livres pour enfants - Février 2011.<br />
« Comme l s précéd nts, c tome véhicu<strong>le</strong> 3n <strong>le</strong>çon d mora<strong>le</strong> d manièr ludiq3e t plais)nte, sans lourd 3(. Le trait<br />
dépouillé t l découpage, toujo3rs extrêmem nt limp5d , conti,uent d don,er u, côté cartoon à c s aventur s bien<br />
élaboré s, tendr s et agré)bl s. »<br />
L’avis des bul<strong>le</strong>s - Juil<strong>le</strong>t / Septembre 2010.<br />
« ... magnifi ques av ntures ntiOrem nt muett s, au découpage )éré, avec d s grand s cases, régulièr s, qui no3s conte,t<br />
<strong>le</strong>s av ntures d’un bé2é 2ou<strong>le</strong> d poils. (...) C’est fi n, drô<strong>le</strong> t trOs ad)pté )ux pl3s jeun s. »<br />
La revue des livres pour enfants - Novembre 2010.
Un site internet comp<strong>le</strong>t et haut en cou<strong>le</strong>urs !<br />
www.petitpoilu.com<br />
Ven z consulter toutes l s informations relatives à l) séri (ag nd), albums, aute3rs, p(oduits jeun sse),<br />
mais )ussi et surto3t découvri( d nombreus s activ5tés à ré)lis r avec l s enfa,ts )uto3r d <strong>Petit</strong> Po5lu !<br />
Chaque mois, une ,ouvell fi ch d’activ5té pédagogique s ra mise n lig,e, accessib<strong>le</strong> gratuitem nt,<br />
pour n’êtr jam)is E court d’idées t s’apUuyer su( la (ichess de la séri<br />
pour fai(e )vanc r <strong>le</strong>s nfa,ts, dans l) joie t la bon,e hum 3r...<br />
Une sÈrie ludique q et ppÈdagogique g gq<br />
!<br />
Pour en savoir plus, rendez-vous s0r www.petitpoilu.com et découvrez des témoignages de professionnels,<br />
toutes <strong>le</strong>s actus et <strong>le</strong>s activités pédagogiques de la série !
Bailly, Fraipont © Dup3is, 2012.
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