MEMOIRE MAFOUO RAISSA - L'ENS

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impliqués dans tous les types de contes et qu’ils relativisent les oppositions que peuvent orchestrer les différences culturelles. L’accent est donc mis sur l’apprentissage et non plus uniquement sur les voieset moyens pour parvenir à la compétence. Cette étude leur permet ainsi de circonscrire un conte dans son ère culturelle sans pour autant se priver de l’intégrer. 64
CHAPITRE 4 : INTÉRÊT DE L’ÉTUDE ET PERSPECTIVES 65
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Dans une perspective interculturell
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Page 103 and 104: 2.2.2.1- Auprès des élèves de la
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