MEMOIRE MAFOUO RAISSA - L'ENS

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Séance 1 OPI Durée Contenu Support Activités de l’enseignant Mise en train -Qui a créé le monde ? Quels étaient les I-Lecture premiers hommes ? OPI 1 : Bien lire le texte et dégager l’idée générale OPI 2 : Résumer le texte et souligner son intérêt 30 mn 15 mn II-Compréhension du texte -personnages : « un dieu », « Ouranos »(le ciel), « Gaia »(la terre) -Temps : « À l’origine » -lieu : « Dans le monde » Ces personnages sont divins et extraordinaires. Dieu créa le monde, puis un couple Gaia la Terre et Ouranos(le ciel) qui mirent au monde un grand nombre d’êtres étranges. III-Résumé du texte Avant, le monde était en désordre et un Dieu vint tout mettre en ordre en séparant la terre du ciel, et de la mer ; ensuite, le ciel(Ouranos) et la terre(Gaia) furent désignés pour encadrer de nouveaux dieux. IV-Intérêt du texte On retient que les dieux ont aussi des pouvoirs extraordinaires chez les Grecs. Livre de conte Livre de conte -L’enseignant désigne des élèves pour lire le texte. -Quels sont les personnages de ce texte ? Où sont-ils ? Comment sont-ils ? -De quoi parle le texte ? -L’enseignant demande aux élèves de résumer le texte en quelques lignes. -Que pouvons-nous retenir de cette histoire ? Qu’avezvous appris de nouveau ? Activités des élèves -Les élèves déterminent le créateur du monde et l’identité des premiers hommes. -Ils lisent le texte. -Ils identifient les personnages du texte, l’espace spatio-temporel et l’apparence de ces derniers. -Les élèves déterminent l’idée générale du texte -Les élèves proposent un résumé du texte. -Les élèves présentent ce qu’ils ont appris de nouveau dans ce récit. Évaluation Devoir Relevez les aspects particuliers à la culture grecque et ceux qui caractérisent votrepropre culture
Les premiers êtres qui devaient prospérer et engendrer d’autres étaient Ouranos et Gaia chez les Grecs et non Adam et Eve. Séance 2.OPO : L’élève devra être capable d’identifier les aspects particuliers à la culture grecque et ceux communs à d’autres cultures OPI Durée Contenu Support Activités de l’enseignant OPI 1 : Identifier Rappel les aspects -De quoi était-il culturels I-Aspects culturels question dans le conte inhérents aux -Les personnages : Les étudié la dernière Grecs premiers hommes chez les fois ? Grecs portent des noms Livre de renvoyant à une planète. Ils s’appellent Ouranos, Gaia et conte 25 mn ceci est relatif à la mythologie -Dans votre culture, grecque les premiers hommes -Le lexique sont-ils les mêmes que *Le chaos : Les Grecs chez les Grecs ? pensaient qu’avant que Dieu -À quoi renvoie le ne vienne tout ordonner, la « chaos » dans le terre était plate, encerclée par conte ? l’océan et recouverte par le -À quoi renvoie « la ciel. C’est ce désordre qu’ils voûte céleste »? appelaient « chaos » Que désigne-t-on par La voûte céleste s’assimile ici « voûte céleste » dans à un grand ravin qu’il creusa pour y classer les montagnes, les mers…Cette voûte serait ce que nous appelons « la Terre » le texte ? Activités des élèves -Les élèves rappellent brièvement ce dont il était question dans le conte. -Les élèves répondent à cette question -Les élèves expliquent le terme « chaos » et « voûte céleste » et les définissent à partir des aspects du texte Évaluation Quels sont les aspects propres à la culture grecque que vous relevez dans le texte ?
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UNIVERSITÉ DE YAOUNDÉ I ÉCOLE NO
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Notre gratitude s’adresse particu
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LISTE DES TABLEAUX Tableau 1 : réc
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RÉSUMÉ La notion d’identité cu
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INTRODUCTION GÉNÉRALE 1
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qu’à partir du moment où un aud
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Dans une perspective interculturell
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-l’étude des aspects culturels c
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