Lettre du g.nie n. 31 - Le génie militaire français
Lettre du g.nie n. 31 - Le génie militaire français
Lettre du g.nie n. 31 - Le génie militaire français
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
La bande dessinée de sensibilisation<br />
au danger des mines<br />
OOOOO MILLE ET UNE MINES<br />
L’objectif de ce projet est de proposer un<br />
document de sensibilisation au danger<br />
des mines s’adressant aux populations<br />
civiles résidant dans des zones ren<strong>du</strong>es<br />
dangereuses par des mines antipersonnel,<br />
mais également des munitions non<br />
explosées (obus, roquettes,…).<br />
<strong>Le</strong> thème consiste en une mise en situation<br />
de jeunes enfants civils exposés au<br />
danger des mines dans leur environnement<br />
quotidien. Afin de dédramatiser la<br />
situation, l’histoire tourne autour d’un<br />
univers de contes (<strong>Le</strong>s mille et une nuits)<br />
et de rêves. Clin d’œil est fait à l’École<br />
supérieure et d’application <strong>du</strong> gé<strong>nie</strong>,<br />
puisque le mentor des enfants est le<br />
gé<strong>nie</strong> de la lampe.<br />
Pour avoir un impact maximum, il fallait<br />
donc donner à l’histoire un caractère universel<br />
; aujourd’hui, 88 pays sont affectés<br />
par les mines et autres munitions et sousmunitions<br />
non explosées. Bien que les<br />
cultures soient différentes, le danger et<br />
les risques encourus sont les mêmes<br />
pour tous.<br />
Par ailleurs l’image doit prévaloir sur le<br />
texte : avoir un discours simple et clair en<br />
tenant compte de la barrière de la langue<br />
étant donnée jeunesse <strong>du</strong> public (analphabétisme…).<br />
Afin de d’informer un maximum d’enfants<br />
dans toutes ces zones polluées par les<br />
mines, une édition en espagnol, portugais,<br />
cambodgien, arabe, russe est prévue,<br />
tout comme une édition en <strong>français</strong>,<br />
anglais et allemand. L’UNESCO apportera<br />
son soutien et son aide en tant que<br />
conseil dans les différentes tra<strong>du</strong>ctions<br />
<strong>du</strong> document.<br />
LES PERSONNAGES<br />
Pour l’essentiel, les personnages sont<br />
des enfants de différentes origines représentant<br />
les divers pays confrontés au<br />
problème des mines. <strong>Le</strong> choix de départ<br />
s’est orienté vers les pays et régions les<br />
plus exposées, à ce jour, au danger des<br />
mines : Afghanistan, Angola, Cambodge,<br />
Bos<strong>nie</strong>-Herzégovine et Amérique centrale.<br />
<strong>Le</strong>s personnages principaux sont :<br />
- Ali, un enfant de 10/12 ans, de type<br />
afghan,<br />
- Musad, son petit frère (environ 8 ans),<br />
- Bakary, un Angolais,<br />
- Quiao, une Cambodgienne,<br />
- Yan, un Bosniaque,<br />
- Paquita, une Sud-Américaine,<br />
- un gé<strong>nie</strong>.<br />
L’HISTOIRE<br />
La lettre <strong>du</strong> gé<strong>nie</strong><br />
<strong>Le</strong> jour se lève sur un village de type africain.<br />
Deux enfants dormant dans une<br />
case sont réveillés par leurs amis qui les<br />
invitent à venir s’amuser avec eux. Ali et<br />
son petit frère Musad ont vite rejoint la<br />
• 1 personne tuée ou mutilée toutes les 20 minutes dans le monde ;<br />
• 1 million de victimes en 20 ans ;<br />
• 26000 victimes par an dont environ 80 % de civils.<br />
<strong>Le</strong>s personnes exposées doivent impérativement prendre conscience <strong>du</strong><br />
danger, essentiellement les plus jeunes d’entre elles.<br />
– 46 –<br />
SOMMAIRE<br />
Éditorial <strong>du</strong> général<br />
<strong>Le</strong> mot <strong>du</strong> général Françoise<br />
Sommaire<br />
L’actualité en bref<br />
<strong>Le</strong> gé<strong>nie</strong> combat<br />
<strong>Le</strong> gé<strong>nie</strong> construit<br />
<strong>Le</strong> gé<strong>nie</strong> secourt<br />
<strong>Le</strong> gé<strong>nie</strong> instruit<br />
Histoire<br />
Expériences<br />
◆ A savoir<br />
Coup d’œil sur…<br />
Témoignage<br />
A lire<br />
Multimédia<br />
petite bande sans même prendre le<br />
temps d’écouter les recommandations de<br />
leurs parents.<br />
La journée s’annonce radieuse et les<br />
enfants jouent dans le village. Soudain<br />
Bakary propose au groupe de se rendre<br />
aux « ruines » pour y jouer aux mille<br />
et une nuits. Ali hésite. Son petit frère<br />
lui rappelle que leurs parents leur<br />
interdisent de jouer là-bas à cause <strong>du</strong><br />
« danger ». Mais Ali se laisse entraîner<br />
par les autres et, étant responsable de<br />
Musad, il l’entraîne avec eux en dehors<br />
<strong>du</strong> village.<br />
<strong>Le</strong>s enfants traversent un petit pont de<br />
pierre et arrivent à proximité des<br />
« ruines ». Il s’agit en fait des vestiges<br />
d’une bataille particulièrement violente.<br />
À nouveau les marquages de circonstance<br />
tentent de prévenir les passants <strong>du</strong><br />
danger omniprésent. <strong>Le</strong>s enfants frissonnent<br />
à la vue d’une dépouille d’animal.<br />
Mais l’interdit les stimule : chacun veut<br />
prouver au reste <strong>du</strong> groupe qu’il n’a pas<br />
peur.<br />
Soudain, un objet scintillant aux abords<br />
des bâtiments en ruine attire l’attention<br />
d’Ali. Il ramasse une petite lampe à huile<br />
et heureux de sa trouvaille, s’empresse,<br />
tel Aladin, de la frotter pour la faire briller.<br />
À la surprise générale <strong>du</strong> groupe, un<br />
gé<strong>nie</strong> jaillit de la lampe magique !<br />
<strong>Le</strong>s enfants pétrifiés écoutent sans broncher<br />
le gé<strong>nie</strong> leur rappeler les principes<br />
de base qu’ils auraient dû connaître. Il<br />
leur remémore les différents marquages<br />
et indices qu’ils ont croisés en venant<br />
jusqu’ici.<br />
Très vite cependant, le gé<strong>nie</strong> s’adoucit.<br />
La jeunesse est souvent synonyme d’insouciance.<br />
La situation est grave et ils<br />
doivent se sortir de ce mauvais pas.