Éditorial - Faculté de médecine - Université Laval

Politique étudiante Le GGlobbe && MMed - mardi 24 octobre
ASSEMBLÉE GÉNÉRALE DU RÉMUL
Gel-Dégel
Bonjour chers membres. J’espère que vous savez tous
que se tiendra une Assemblée Générale du RÉMUL le
26 octobre prochain à 16h30. Il s’agit d’une occasion
parfaite pour venir donner votre opinion sur les divers
sujets à l’ordre du jour. De façon générale, nous lisons
cet ordre du jour par curiosité et reléguons le tout aux
oubliettes. Et pourtant, un point grève sera discuté (le
dernier point grève avait attiré les foules, souvenez-vousen
les 3 e !), mais il y a aussi un point qui me semble
d’une importance capitale: frais de scolarité et financement
post-secondaire. Certains d’entre vous le savent
probablement déjà car ça flotte dans l’air depuis
quelques temps mais un dégel des frais de scolarité semble
de plus en plus envisagé de la part de nos élus gouvernementaux
pour pallier au sous-financement du
réseau universitaire.
Afin de vous aider à prendre parti, je vous envoie deux
textes écrits par des étudiants (un pour le gel et l’autre
pour le dégel). Je vous invite aussi à réfléchir sur la question
et à trouver la position qui vous convient le mieux
en tant qu’individu et étudiant.
MOT D’ORDRE : ALLEZ À L’AG DU RÉMUL LE 26
OCTOBRE 2006, À 16H30 AU 2337, ET PRONON-
CEZ-VOUS SUR LA QUESTION.
Le dégel des frais de scolarité ou la négation de nos
valeurs
Mais pourquoi refuser cette source «importante» de
financement alors que nos universités se meurent et
croulent sous les dettes? Pourquoi ne pas faire notre part
pour faire avancer les choses en donnant quelques centaines
de dollars de plus pour l’ensemble de notre parcours
universitaire? Actuellement, il manque 4,9 milliards
de dollars dans le système canadien (donc environ
2 milliards au Québec) et les étudiants contribuent pour
l’instant à environ 10% du financement universitaire. En
dégelant les frais de scolarité (tout en gardant le même
nombre d’inscriptions) par exemple de 10% (environ
200$ par étudiant par année, ce qui est quand même substantiel),
nous financerions alors 11% du réseau universitaire.
C’est sûrement avec cet énorme apport supplémentaire
que nous sortirions nos universités de l’impasse!
Que d’illusions! C’est probablement plutôt 1%
d’économie pour le gouvernement… Mais ce ne sont que
suppositions et ironie.
Si je retourne un peu en arrière, je crois qu’il serait
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important de se rappeler une des valeurs fondamentales
de notre société québécoise : l’éducation. (Il ne s’agit pas
d’une opinion souverainiste mais plutôt d’un rappel qu’il
s’agit d’un champ de compétence provincial). Non
seulement nous désirons que notre nation soit éduquée,
mais nous souhaitons que tous et chacun puissent bénéficier
de cet accès à un enseignement de qualité. Qui dit
accessibilité dit gratuité scolaire, cela va sans dire. Le
Rapport Parent, entre autres, a longtemps servi de phare
en ce qui concerne le gel des frais de scolarité au Québec
mais plusieurs l’ont maintenant oublié. Plusieurs associations
étudiantes ont soutenu, soutiennent et continueront
de soutenir la gratuité scolaire. Le CREPUQ
(Conférence des recteurs et des principaux des universités
du Québec) l’a déjà réclamée, puis a changé d’idée
au milieu des années 1990. Quand on apprend que 26%
des étudiants abandonnent leurs études pour des raisons
financières, comment peut-on souhaiter alourdir encore
le fardeau financier de ces étudiants? Quand on sait que
plusieurs pays avec des données démographiques semblables
au Québec ont réussi à instaurer une telle gratuité,
pourquoi ne pas s’en inspirer?
Certaines personnes vont dire que nous n’avons qu’à
regarder en 1990, lors du dégel précédent. La fréquentation
dans nos universités n’a pas diminué pour autant,
diront-ils. Eh bien, c’est exact dans la mesure où nous
oublions que dans les 15-20 dernières années, la
demande de qualifications universitaires a de plus en
plus augmenté sur le marché du travail. Les emplois
exigeant baccalauréat, maîtrise ou doctorat sont de plus
en plus nombreux et spécialisés. Aussi, il ne faut pas
oublier que nous sommes les enfants de la révolution
tranquille et du Rapport Parent, les enfants de cette
société qui nous a poussés à rester plus longtemps sur les
bancs d’école. Alors, nous retroussons nos manches,
nous travaillons un peu plus les fins de semaine et nous
nous endettons un peu plus mais nous n’abandonnons
pas l’université. Et les chiffres se font interpréter d’une
belle façon par ceux qui désirent dégeler les frais de scolarité…
D’autres encore vont arguer que dans les autres
provinces, par exemple la Nouvelle-Écosse, les taux de
fréquentation des universités sont bien supérieurs aux
nôtres (chez les jeunes de 20-21 ans, où sont les cégeps?
ah, l’interprétation des données…) alors que leurs frais
de scolarité sont presque 3 fois supérieurs aux nôtres. Et
alors? Nous ne devrions pas prendre pour acquis que
puisque la situation est telle en Nouvelle-Écosse, il en