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La perpétuation de la vie (suite)

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Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________<br />

Univers / Gui<strong>de</strong><br />

CW – 10656<br />

CORRIGÉ<br />

<strong>La</strong> <strong>perpétuation</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>vie</strong><br />

<strong>La</strong> reproduction humaine<br />

1. À quoi servent les hormones ?<br />

Elles agissent <strong>de</strong> façon générale sur l’ensemble du corps ou <strong>de</strong> façon spécifique<br />

sur certains organes.<br />

2. Qu’est-ce que <strong>la</strong> puberté ?<br />

<strong>La</strong> puberté est le passage <strong>de</strong> l’enfance à l’adolescence. Pendant cette pério<strong>de</strong>, <strong>de</strong> nombreux<br />

changements physiques et psychologiques se produisent.<br />

Les organes reproducteurs<br />

3. Comment se nomme l’ensemble <strong>de</strong>s organes génitaux externes<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> femme ?<br />

<strong>La</strong> vulve.<br />

4. Nommez les organes génitaux externes <strong>de</strong> <strong>la</strong> femme.<br />

Les gran<strong>de</strong>s lèvres, les petites lèvres, le clitoris et son capuchon, l’hymen et l’entrée du vagin.<br />

5. Nommez les organes génitaux internes <strong>de</strong> <strong>la</strong> femme.<br />

Les ovaires, les trompes <strong>de</strong> Fallope, l’utérus (l’endomètre), le col <strong>de</strong> l’utérus, le vagin<br />

et les g<strong>la</strong>n<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Bartholin.<br />

MANUEL p. 60<br />

MANUEL p. 60 à 63<br />

3<br />

CHAPITRE<br />

Activités <strong>de</strong><br />

soutien<br />

A c t iv i t és <strong>de</strong> soutien 8 U n i v e r s v i v a n t © ERPI Reproduction et modifications autorisées


Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________<br />

Univers / Gui<strong>de</strong><br />

CW – 10656<br />

CORRIGÉ<br />

<strong>La</strong> <strong>perpétuation</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>vie</strong> (<strong>suite</strong>)<br />

6. Donnez le rôle <strong>de</strong>s organes génitaux féminins suivants.<br />

a) Ovaires : Fabriquer <strong>de</strong>s ovules et <strong>de</strong>s hormones femelles.<br />

b) Trompes <strong>de</strong> Fallope : Permettre à l’ovule <strong>de</strong> <strong>de</strong>scendre dans l’utérus.<br />

c) Utérus : Permettre à l’ovule fécondé <strong>de</strong> se développer.<br />

d) Vagin : Permettre l’écoulement du sang menstruel et <strong>la</strong> sortie du bébé lors<br />

<strong>de</strong> l’accouchement.<br />

7. P<strong>la</strong>cez, dans l’ordre, les organes génitaux situés sur le passage <strong>de</strong>s<br />

spermatozoï<strong>de</strong>s, <strong>de</strong>puis leur fabrication jusqu’à l’éjacu<strong>la</strong>tion.<br />

a. Ampoule du canal déférent. d. Canal déférent.<br />

b. Testicule. e. Épididyme.<br />

c. Prostate. f. Urètre.<br />

Le bon ordre est le suivant : b, e, d, a, c, f.<br />

Les gamètes et <strong>la</strong> fécondation<br />

8. Comment se nomment les gamètes <strong>de</strong> l’homme et <strong>de</strong> <strong>la</strong> femme ?<br />

Chez l’homme, les gamètes se nomment « spermatozoï<strong>de</strong>s » ; chez <strong>la</strong> femme, « ovules ».<br />

9. Qu’est-ce que <strong>la</strong> fécondation ?<br />

L’union <strong>de</strong>s <strong>de</strong>ux gamètes : l’ovule et le spermatozoï<strong>de</strong>.<br />

10. Comment appelle-t-on l’ovule fécondé ?<br />

Un zygote.<br />

MANUEL p. 64 à 66<br />

3<br />

CHAPITRE<br />

Activités <strong>de</strong><br />

soutien<br />

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Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________<br />

<strong>La</strong> <strong>perpétuation</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>vie</strong> (<strong>suite</strong>)<br />

Univers / Gui<strong>de</strong><br />

CW – 10656<br />

CORRIGÉ<br />

11. Quelle est <strong>la</strong> durée moyenne du cycle menstruel ? Elle est <strong>de</strong> 28 jours.<br />

12. Quelle est <strong>la</strong> durée moyenne <strong>de</strong>s menstruations ? Elle est <strong>de</strong> 5 jours.<br />

13. Dans un cycle menstruel moyen, à quel moment l’ovu<strong>la</strong>tion se produit-elle ?<br />

Vers le milieu du cycle, soit 14 jours avant les menstruations.<br />

14. Quelle est <strong>la</strong> durée moyenne <strong>de</strong> <strong>la</strong> pério<strong>de</strong> <strong>de</strong> fertilité d’une femme<br />

pendant un cycle menstruel ?<br />

Elle est d’environ 7 jours (<strong>de</strong> 4 jours avant l’ovu<strong>la</strong>tion à 2 jours après celle-ci).<br />

<strong>La</strong> grossesse<br />

15. Quel nom donne-t-on au futur bébé…<br />

a) <strong>de</strong> sa nidation à 8 semaines <strong>de</strong> développement : un embryon .<br />

b) <strong>de</strong> <strong>la</strong> 9 e semaine <strong>de</strong> développement à sa naissance : un fœtus .<br />

16. Durant <strong>la</strong> grossesse, à quoi servent les organes suivants ?<br />

a) Le p<strong>la</strong>centa : Le p<strong>la</strong>centa permet l’échange <strong>de</strong> gaz respiratoires (oxygène et<br />

gaz carbonique) entre <strong>la</strong> mère et l’embryon. Il permet aussi le transfert<br />

<strong>de</strong> nourriture et l’évacuation <strong>de</strong>s déchets.<br />

b) Le cordon ombilical : Le cordon ombilical relie l’embryon au p<strong>la</strong>centa.<br />

c) Le sac et le liqui<strong>de</strong> amniotique : Le sac et le liqui<strong>de</strong> amniotique protègent l’embryon<br />

contre les chocs extérieurs.<br />

MANUEL p. 66 à 68<br />

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CHAPITRE<br />

Activités <strong>de</strong><br />

soutien<br />

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Nom : ___________________________________________________ Groupe : ___________<br />

<strong>La</strong> <strong>perpétuation</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>vie</strong> (<strong>suite</strong>)<br />

L’accouchement<br />

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CORRIGÉ<br />

17. Nommez les trois phases du travail pendant l’accouchement et donnez<br />

<strong>la</strong> durée approximative <strong>de</strong> chacune.<br />

<strong>La</strong> di<strong>la</strong>tation : <strong>de</strong> 6 h à 12 h ; l’expulsion : 2 h ; <strong>la</strong> délivrance : 30 min.<br />

Les sta<strong>de</strong>s du développement humain<br />

18. Nommez, dans l’ordre, les sta<strong>de</strong>s du développement humain en précisant<br />

à quel âge chacun <strong>de</strong> ces sta<strong>de</strong>s commence.<br />

Sta<strong>de</strong> Âge du début du sta<strong>de</strong><br />

Bébé 0 an (naissance)<br />

Petite enfance 2 ans<br />

Enfance 6 ans<br />

Adolescence 10 ans<br />

Adulte 18 ans<br />

Vieillesse 70 ans<br />

Les chromosomes et les gènes<br />

19. Qu’est-ce qu’un chromosome ?<br />

Un chromosome est un élément du noyau cellu<strong>la</strong>ire qui renferme toute l’information<br />

héréditaire.<br />

20. De quoi est composé un chromosome ?<br />

Un chromosome est composé d’ADN lui-même composé <strong>de</strong> milliers <strong>de</strong> petites unités qui sont <strong>la</strong><br />

base <strong>de</strong> l’hérédité : les gènes.<br />

21. Qu’est-ce qu’un gène ?<br />

Un gène est une unité d’information héréditaire qui occupe un lieu précis dans<br />

un chromosome.<br />

MANUEL p. 69 à 71<br />

MANUEL p. 71 à 73<br />

MANUEL p. 81 à 83<br />

3<br />

CHAPITRE<br />

Activités <strong>de</strong><br />

soutien<br />

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