Future and conditional - French With Subtitles

Future and 

conditional 

Forms of the future tense 

The future tense expresses an action that will take place in the future 

(English: I will speak, we will finish). The future tense of regular verbs is formed 

by adding the following endings to the infinitive: -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. 

je parlerai 

PARLER 

nous parlerons 

tu parleras vous parlerez 

il/elle parlera ils/elles parleront 

je finirai 

FINIR 

nous finirons 

tu finiras vous finirez 

il/elle finira ils/elles finiront 

Verbs whose infinitive ends in -re drop their final -e before the endings of 

the future. 

je rendrai 

RENDRE 

nous rendrons 

tu rendras vous rendrez 

il/elle rendra ils/elles rendront 

Some verbs have an irregular stem in the future tense. Nevertheless, the 

endings are regular in all cases. 

Future and conditional 71

etre je serai 

faire je ferai 

aller j'irai 

avoir j'aurai 

savoir je saurai 

tenir je tiendrai 

72 Verbs: Forms and Uses 

venir je viendrai 

vouloir je voudrai 

acquerir j'acquerrai 

courir je courrai 

envoyer j'enverrai 

mourir je mourrai 

pouvoir je pourrai 

voir je verrai 

devoir je devrai 

recevoir je recevrai 

decevoir je decevrai 

pleuvoir // pleuvra 

Compounds of the preceding verbs have the same irregularities in their stems. 

devenir je deviendrai revenir je reviendrai 

The future of il faut is il faudra. The future of il y a is il y aura. 

Verbs that change a mute -e to -e before a mute -e in the present tense (such as 

acheter) also change -e to -e in all forms of the future tense. Verbs that double 

their final consonant before a mute -e in the present tense (such as appeler) 

have the same change in all persons of the future tense. 

acheter j'acheterai appeler j'appellerai 

amener j'amenerai jeter je jetterai 

However, verbs such as esperer and preferer that have an -e in the infinitive 

retain the -e in the future tense. 

esperer espererai preferer je prefererai 

The future of s'asseoir is either je m'assierai or je m'assoirai (without the -e 

of the infinitive). 

Attivite I C'est pour demain. Tout ce qu'on allait faire aujourd'hui, on a remis 

(postponed) pour demain. Repondez a ces questions en suivant le modele. 

MODCLC Jean ne fait pas les courses aujourd'hui? 

Non, il fera les courses demain. 

1. Mademoiselle, vous ne faites pas le menage aujourd'hui? 

2. Tes parents ne reviennent pas aujourd'hui? 

3. Ton ami ne va pas au lycee aujourd'hui? 

4. Je ne travaille pas aujourd'hui, monsieur? 

5. Je ne reponds pas aujourd'hui?

6. Tu ne sais pas la reponse aujourd'hui? 

7. Papa, je n'envoie pas la lettre aujourd'hui? 

8. Nous n'emmenons pas les enfants au zoo aujourd'hui? 

9. Les autres professeurs et vous, vous ne projetez pas le film aujourd'hui? 

10. Les etudiants ne completent pas leur travail aujourd'hui? 

Activity 2 Je crois. Serge, optimiste, parle avec un copain impatient. Serge croit que 

tout se realisera. Ecrivez ses reponses en suivant le modele. 

MODELE Un copain: Le prof vient ou ne vient pas? 

Serge: Je crois qu'il viendra. 

1. Je reussis ou je ne reussis pas? 

2. Nos copains descendent ou ne descendent pas? 

3. Theo va ou ne va pas? 

4. II neige ou il ne neige pas? 

5. Tu sors ou tu ne sors pas? 

6. Marie et moi, nous arrivons a I'heure ou nous n'arrivons pas a I'heure? 

7. Tes parents nous pretent la voiture ou ne nous pretent pas la voiture? 

8. Tu completes tes devoirs ou tu ne completes pas tes devoirs? 



Activite 3 Je ne sais pas. Dites dans chaque cas que vous ne savez pas si 1'action 

arrivera. Suivez le modele. 

MODELS Est-ce qu'il vient demain? 

Je ne sais pas s'il viendra. 

1. Est-ce qu'ils partent demain? 

2. Est-ce que vous travaillez demain? 

3. Est-ce que je passe 1'examen demain? 

4. Est-ce que le professeur revient demain? 

5. Est-ce que les enfants vont a 1'ecole demain? 

6. Est-ce que tu conduis demain? 

7. Est-ce que les etudiants lisent demain? 

8. Est-ce qu'on projette un film demain? 

9. Est-ce que tu veux venir demain? 

10. Est-ce que ton copain peut rentrer demain? 

Activite *t Des projets pour 1'ete La famille Ramonet est tres nombreuse. Le depart 

en Languedoc pour passer 1'ete n'est done pas facile. Formez des phrases 

au futur a partir des elements donnes pour dire ce que chaque membre de 

la famille fera pour faciliter ce depart. 

1. le fils aine / faire les valises 

2. papa / s'occuper des petits 

3. maman / se charger de la voiture

4. tout le monde / se reveiller a sept heures du matin 

5. tous les membres de la famille / se depecher 

6. personne / voir la tele 

7. les enfants / s'entraider 

8. les grands-parents / preparer le petit dejeuner 

9. la tante Marie / ferrner les fenetres 

10. les Ramonet / se mettre en route vers dix heures du matin 

Le Languedoc-Roussillon 

Le Languedoc-Roussillon est une region du Midi situee entre la Provence et ia 

frontiere espagnoie. 

Le Roussitton faisait partie d'Espagne jusqu'en 1659. A la ville Perpignan, 

['influence cataiane est tres evidente. On voit de petits magasins bieus et rose, 

des paimiers le long des rues et des cafes servant la paella (un plat traditionnel 

de la Majorique en Espagne). 

Pour les toun'stes, le Languedoc-Roussillon offre aussi les villes de Carcassonne 

et Nimes. Carcassonne est une forteresse medievale tres bien conservee. Le 

fameux aqueduc romain, le pont du Card, se trouve pres de la ville de Nimes. 

Ce pont qui a deux mille ans est le pont le plus haut que les Romains ont 

construit. A Nimes on voit de bons exemples de la culture romaine— 

I'amphitheatre, des temples, des musees et desjardins. 



Use of the future after quand and other 

conjunctions of time 

The future tense is used after quand, lorsque (when), des que (as soon as), 

aussitot que (as soon as), and apres que (after) when a future event is implied, 

in other words, when the main clause of the sentence is in the future or the 

imperative. 

Telephone-moi quand tu seras pret. Call me when you're ready. 

Je passerai te prendre des que tu 

m'appelleras. 

Quand tu verras ma voiture, 

descends. 

Je te ramenerai aussitot que la 

reunion finira. 

Til come by and pick you up as soon as 

you call me. 

When you see my car, come 

downstairs. 

Til bring you back as soon as the 

meeting is over. 

English uses the present tense, not the future, in such clauses. 

Activite 5 On se met en route. Odile Dulac explique quand sa famille fera les choses 

necessaires pour partir a Strasbourg. Cette annee les Dulac vont dans la 

region Alsace-Lorraine. Formez des phrases a partir des elements donnes 

pour voir ce qu'elle dit. Mettez les propositions principales au futur. 

1. je / faire ma valise / des que / le linge / etre sec 

2. les enfants / s'habiller / quand / ils / rentrer de 1'ecole 

3. nous / manger / quand / maman / revenir du marche 

4. mon frere / mettre les valises dans la voiture / aussitot que / papa / 

revenir de la station-service 

5. nous / choisir la route / quand / je / trouver la carte 

6. nous / partir / quand / faire beau 

7. nous / chercher un hotel / lorsque / nous / arriver a Strasbourg 

8. je / se coucher / aussitot que / nous / etre dans 1'hotel

Strasbourg 

La ville de Strasbourg, situee dans la region de I'Alsace sur la frontiere franco- 

allemande, est une des villes les plus interessantes de France. L'Alsace est une 

region a I'origine germanophone, c'est-a-dire de langue allemande. Elle a souvent 

ete I'objet de revendications allemandes et francaises. A la suite de la guerre 

franco-prussienne en 1870, Strasbourg est devenue ville allemande. Apres la 

Premiere Guerre mondiale et la victoire des Allies, I'Alsace est redevenue francaise. 

La defaite francaise de 1940 a eu com me suite ['integration de I'Alsace a 

I'Allemagne, incorporation qui a durejusqu'a la victoire des Allies en 1945 

quand la France a reintegre I'Alsace a la nation francaise. Aujourd'hui I'Alsace 

garde une ambiance germanique, surtout dans son architecture et sa cuisine, 

dont le plat le plus connu est la choucroute alsadenne. Sa belle cathedrale est 

un souvenir important de sa longue histoire. ['institution le plus symbolique de 

son avenir est le Parlement europeen, siege legislatif de I'Europe unie. 

Activite 6 Conseils et ordres Employez 1'imperatif et le futur pour dormer des 

conseils et des ordres. Suivez le modele. 

MODELE Conseil / ordre 

(a ton ami Pierre) s'asseoir 

Conseil / ordre 

1. (a tes amis) sortir 

Assieds-toi quand le professeur entrera. 

2. (a ton amie Lise) telephoner 

3. (a tes camarades) se mettre a 

prendre des notes 

4. (a ton petit frere) descendre a la 

cuisine 

5. (a Jean-Luc et Ghislaine) venir 

me voir 

6. (a ta soeur) fermer la porte a cle 

7. (a Mme Chiclet) dire bonjour de 

ma part a votre fils 

8. (a tes parents) lire ma lettre 

Quand 

quand / le professeur / entrer 

Quand 

des que / la cloche / sonner 

aussitot que / Albert / arriver 

quand / le professeur / commencer 

sa conference 

quand / je / t'appeler 

quand / vous / pouvoir 

quand / tu / s'en aller 

quand / vous / le voir 

des que / vous / la recevoir 


1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 

Forms of the conditional 

The conditional expresses what might happen or what would happen if certain 

conditions existed. It is formed by adding the endings of the imperfect tense 

to the infinitive or to the irregular future tense stem. 

je 

tu 

il/elle 

je 

tu 

H/elle 

je 

tu 

il/elle 

je 

tu 

il/elle 


parlerais 

parlerais 

parlerait 

finirais 

finirais 

finirait 

rendrais 

rendrais 

rendrait 

serais 

serais 

serait 

PARLER 

FINIR 

RENDRE 

EIRE 

nous 

vous 

ils/elles 

nous 

vous 

ils/elles 

nous 

vous 

ils/elles 

nous 

vous 

ils/elles 

parlerions 

parleriez 

parleraient 

finirions 

finiriez 

finiraient 

rendrions 

rendriez 

rendraient 

serions 

seriez 

seraient

The same spelling changes that appear in the future stems appear in the 

conditional stems. 

acheter j'acheterais appeler j'appellerais preferer je prefererais 

The conditional of il faut is il faudrait. The conditional of il y a is il y aurait. 

The conditional tense is the equivalent of English would + verb. It should not 

be confused with the use of would to describe a repeated action in the past 

(imperfect tense in French). The conditional is often used to make polite 

requests or to ask for favors. 

J'aimerais aller a la plage. I would like to go to the beach. 

Pourriez-vous me preter vingt euros? Could you lend me twenty euros? 

Activite 7 Si on pouvait On ferait les choses dont on a envie si on pouvait. 

Employez le conditionnel du verbe principal et 1'imparfait de pouvoir 

pour exprimer cette idee en suivant le modele. 

MODELS Jean a envie de partir. 

Oui, il partirait s'il pouvait. 

1. J'ai envie de rentrer. 

2. Monique et Danielle ont envie de faire du ski. 

3. Tu as envie de devenir poete. 

4. Odile et moi, nous avons envie de nous voir tous les jours. 

5. J'ai envie de me mettre en route. 

6. Richard a envie de se promener. 

7. Sylvie et toi, vous avez envie d'acheter du pain. 

8. Mon copain et moi, nous avons envie d'etre chez nous. 



Activity 8 Moi non plus Quand on vous dit ce que vos amis n'ont pas fait, dites 

dans chaque cas que vous ne feriez pas ces choses non plus. Employez le 

conditionnel dans vos reponses. 

MODELE Je ne me suis pas baigne dans ce lac. 

Moi non plus, je ne me baignerais pas dans ce lac. 

1. Charles n'a pas pris la voiture. 

2. Martin n'a pas fait la vaisselle. 

3. Olivier et Chantal ne se sont pas assis dans le jardin. 

4. Je n'ai pas regarde la tele aujourd'hui. 

5. Les enfants n'ont pas enleve leur pull. 

6. Le college n'a pas projete ce film. 

7. Les etudiants n'ont pas repete ces slogans. 

8. Solange n'a pas couru. 

Activite 9 Impossible! Employez le conditionnel pour dire dans chaque cas que la 

nouvelle qu'on vient de vous annoncer est surement fausse. 

MODELE On dit que Pierre est parti. 

Impossible! II ne partirait pas. 

1. On dit que vous avez renonce a votre travail. 

2. On dit que Catherine a rejete notre offre. 

3. On dit que Philippe s'est leve pendant la classe. 

4. On dit que les professeurs ont fait greve.

5. On dit que tu exageres. 

6. On dit que j'ai perdu les billets. 

7. On dit que Laurent est tombe en skiant. 

8. On dit que le petit Baudouin a jete son diner a la poubelle. 

Conditional with si clauses 

A conditional sentence consists of two clauses: an "if" (or si) clause and a 

result clause. If an event is likely to happen, the present tense is used in the si 

clause and the present, future, or imperative is used in the result clause. 

S'il pleut, nous restons chez nous. If it rains, we stay home. 

Viens me voir si tu as le temps. Come see me if you have time. 

Si tu t'en vas, tes parents se If you leave, your parents will 

f acheront. get angry, 

If an event is unlikely to happen or is contrary to fact, the imperfect is used in 

the si clause and the conditional is used in the result clause. 

Je t'aiderais si je pouvais. 

S'il etait plus ouvert, il s'habituerait 

a la vie mexicaine. 

Conditional Sentences: Summary of Tenses 

I'd help you if I could. (Fact: I can't 

help you. But if I could, I would.) 

If he were more open, he would get 

accustomed to Mexican life. (Fact: He 

isn't open to the culture. But if he were, 

he would get used to Mexican life.) 

Supposition (si) Proposition principale 

Present Present, future, or imperative 

Imperfect Conditional 

Activite 10 Des progres personnels pour Jean-Pierre Jean-Pierre doit se transformer 

pour etre un jeune homme a la page. Employez des phrases composees 

d'une supposition (si) a 1'imparfait et d'une proposition principale au 

conditionnel pour exprimer ce que Jean-Pierre doit faire. 

MODElt Jean-Pierre ne lit jamais le journal. II ne sait pas ce qui se passe 

dans le monde. 

Si Jean-Pierre lisait le journal, il saurait ce qui se passe dans 

le monde. 



1. Jean-Pierre ne s'habille pas bien. Les autres etudiants se moquent de lui. 

2. Jean-Pierre ne fait pas de sport. II ne connait pas beaucoup de monde. 

3. Jean-Pierre ne s'interesse pas a ses etudes. II n'est pas prepare en classe. 

4. Jean-Pierre s'absente souvent. Les professeurs se fachent contre lui. 

5. Jean-Pierre lit des bandes dessinees (comics) en classe. Les profs sont furieux. 

6. Jean-Pierre mange toujours seul. II ne parle pas avec les autres etudiants. 

Activite II Demenagement Les Fantin essaient de decider ou placer leurs meubles 

dans leur nouvelle maison. Exprimez leurs idees avec une phrase composee 

d'une supposition au present et d'une proposition principale au futur. 

Suivez le modele. 

MODELE on / mettre la tele dans le sejour / on / pouvoir regarder 

des emissions ensemble 

Si on met la tele dans le sejour, on pourra regarder des 

emissions ensemble. 

1. vous / installer la machine a laver au sous-sol / nous / avoir plus de 

place dans la cuisine 

2. je / mettre la lampe a cote du fauteuil / je / pouvoir lire 

3. nous / nettoyer le tapis / nous / le mettre dans le salon 

4. tu / trouver la table en plastique / tu / pouvoir la mettre sur la terrasse 

5. on / laisser 1'ordinateur dans ma chambre / je / faire mes devoirs sans 

embeter les autres 

6. les demenageurs / monter une etagere dans ma chambre / je / ranger 

tous mes livres

Activite 12 II y a toujours des problemes quand on demenage. Employez des phrases 

composees d'une supposition avec si a 1'imparfait et d'une proposition 

principale au conditionnel pour exprimer tout ce qui manque dans la 

nouvelle maison des Didier. 

MODCLE C»n n'a pas de lave-vaisselle. On fait la vaisselle a la main. 

Si on avait un lave-vaisselle, on ne ferait pas la vaisselle 

a la main. 

1. On n'a pas deux postes de tele. On ne peut pas regarder la tele dans 

le sejour. 

2. Cette maison n'a pas de grenier (attic). II n'y a pas de place pour les boites. 

3. La cheminee ne fonctionne pas. Nous ne pouvons pas faire un feu. 

4. On n'a pas de tableaux dans le salon. Le salon n'est pas accueillant (cozy). 

5. Je n'ai pas de lecteur CD dans ma chambre. J'ecoute mes CD dans le sejour. 

6. Le frigo est tellement petit. Papa fait les courses plusieurs fois par semaine. 

7. Tu ne decroches (take down) pas les rideaux. Je ne peux pas les laver. 

8. Cette fenetre ne se ferme pas bien. II fait froid dans ma chambre. 

Activite 13 Problemes de sante Quelles seraient les reactions de ces amis a des 

problemes de sante hypothetiques? Composez des phrases avec une 

supposition a 1'imparfait et une proposition principale au conditionnel 

a partir des elements donnes. Suivez le modele. 

MODELE Supposition (si) Proposition principale 

Marie / se couper le doigt elle / mettre un pansement 

Si Marie se coupait le doigt, elle mertrait un pansement. 


Comment est-ce qu'on se soignerait? 

aller pieds nus to go barefoot 

attraper un rhume to catch a cold 

avoir mal a la tete to have a 

headache 

le comprime d'aspirine aspirin 

tablet 

se couper le doigt to cut one's 

finger 

Supposition (si) 

1. je / se sentir mal 

2. je / maigrir 

3. il / sortir sous la pluie 

4. elle / tomber malade 

5. nous / aller pieds nus 

6. tu / avoir mal a la tete 

7. le medecin / m'ordonner des 

antibiotiques 

8. je / etre en forme 

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

6. 

7. 


etre en forme to be in shape 

se faire mal (au pied) to hurt 

oneself (one's foot) 

maigrir to lose weight 

mettre un pansement to put on 

a bandage 

ordonner to prescribe 

tomber malade to get sick 

Proposition principale 

je / aller chez le medecin 

je / ne manger que des legumes et 

des fruits 

il / attraper un rhume 

elle / se reposer 

nous / se faire mal aux pieds 

tu / prendre des comprimes 

d'aspirine 

je / les prendre 

je / ne pas se fatiguer tellement 

Activite 14 Activite orale Discutez avec un(e) camarade vos projets pour I'avenir. 

Employez le futur pour les choses que vous comptez faire et des 

suppositions avec si pour exprimer les circonstances necessaires 

pour realiser vos projets. 

MODELE Quand j'aurai dix-huit ans, j'irai a 1'universite. 

Si j'ai de la chance, on me donnera une bourse d'etudes. 

Si j'etais riche, je n'aurais pas besoin d'une bourse d'etudes.

Activite 15 La grammaire en action Lisez I'article et repondez aux questions. 

; ~ I ^*iiiir~ ^^ 

de France 

10 ooo velos 

sur les charnps-Elusees 

Paris vivra a I'heure du cyclisme. Le matin des 8h 30, 

la grande randonnee "L'Arrivee du Tour" reunira 10 000 

cyclotouristes dans les rues de Paris, invites I parcourir 

une fois le circuit de 30 kilometres qu'empruntera dans 

I'apres-midi le peloton professionnel. Ces quelque 10 000 

privilegies rouleront a cote des anciens champions Eddy 

Merckx, Lance Armstrong, Bernard Hinault et Miguel 

Indurain, qui regleront failure. 

A partir de llh 30, la caravane publicitaire effectuera deux 

tours de circuit et defilera sur les Champs-Elysees, juste 

avant le depart de la derniere etape qui debutera aux pieds 

de la tour Eiffel a 13h 30 et s'achevera, comme le veut 

la tradition, sur les Champs-Elysees vers 17h. 

Le Tour de France 

I'allure (f.) pace, speed 

le circuit route, trip 

defiler to parade 

effectuer to carry out, achieve 

parcourir to cover (the distance of) 

le peloton main body of riders 

la randonnee ride 

rouler to roll along, ride 

le tour du circuit the full length 

of the route 



1. De quelle grande journee sportive s'agit-il dans 1'article? 

2. Quels sont les trois evenements de la journee? A quelle heure auront-ils lieu? 

3. Qui sont les dix mille privilegies? 

4. Que feront les quatre anciens gagnants du Tour de France? 

5. Ou s'acheve le concours sportif? Pourquoi? 

Activite 16 La grammaire en action Voici des phrases au futur tires de 1'annonce. 

Refaites-les avec les sujets indiques. 

1. Paris vivra a 1'heure du cyclisme. 

Toutes les villes de France a 1'heure du cyclisme. 

2. La grande randonnee reunira dix mille cyclotouristes. 

Les evenements dix mille cyclotouristes. 

3. Le peloton professionnel empruntera ce circuit. 

Nous ce circuit. 

4. Ces dix mille privilegies rouleront a cote des anciens champions. 

Vous a cote des anciens champions. 

5. Les quatre anciens champions regleront 1'allure. 

Lance Armstrong 1'allure. 

6. La caravane publicitaire effectuera deux tours de circuit. 

Les cyclotouristes deux tours de circuit. 

7. La caravane publicitaire defilera sur les Champs-Elysees. 

Les anciens champions sur les Champs-Elysees. 

8. La derniere etape du Tour debutera aux pieds de la Tour Eiffel. 

Les etapes aux pieds de la Tour Eiffel. 

9. Le Tour de France s'achevera sur les Champs-Elysees. 

Les courses a bicyclette sur les Champs-Elysees.

Future and Conditional 

Au futur Ecrivez la forme convenable du futur des verbes entre 

parentheses. 

1. Vous 

2. Nous 

3. Te crois que i' 

4. Turn' 

5. Elles 

6. Charles me 

7. Tu 

8. Nous 

9. Vous 

10. Us 

11. Te crois qu'il 

12. Teles 

13. Vous 

1. 

2. 

3. 

un vovage. (faire) 

plus tard. (venir) 

froid. (avoir) 

une carte postale, n'est-ce pas? (envoyer) 

en retard, (etre) 

la carte de credit lundi. (rendre) 

le rapport ce soir. (finir) 

au cinema ce week-end, (aller) 

la nouvelle bientot. (savoir) 

une semaine chez nous, (passer) 

demain. (pleuvoir) 

la semaine prochaine. (voir) 

au pare demain? (aller) 

Au conditionnel Ecrivez la forme convenable du conditionnel des verbes 

entre parentheses. 

Nous faire du latin, (vouloir) 

Elles attendre un peu. (devoir) 

J'etais sur(e) qu'il . (pleuvoir) 

4. Est-ce que tu 

5. 

6. 

Si j'avais le temps, je 

Tu 

7. Vous 

9. 

Renee et Maurice. 

Je 

10. Nous 

11. 

12. 

Je croyais qu'il nous 

Je savais qu'elle 

le faire? (pouvoir) 

le cadeau. (recevoir) 

a 1'heure. (arriver) 

tous les jours, (courir) 

s'il faisait beau, (sortir) 

utiliser ce logiciel. (preferer) 

d'accord avec lui. (etre) 

. (aider) 

. la verite. (dire)

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