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etude de la qualite microbiologique des viandes boucanées ... - L'ENS

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IV-3 FICHE PEDAGOGIQUE DE PREPARATION D’UNE LEÇON DE SVT<br />

Etablissement : Lycées et Collèges du Cameroun Date :<br />

Thème : La défense <strong>de</strong> l’organisme humain face aux agents pathogènes C<strong>la</strong>sse : 3 ème<br />

Chapitre : La c<strong>la</strong>ssification <strong>de</strong>s microbes Effectif : Garçons :<br />

Titre <strong>de</strong> <strong>la</strong> leçon : Les grands groupes <strong>de</strong> microbes Filles :<br />

Pério<strong>de</strong> : Durée : 60 minutes<br />

Objectifs pédagogiques opérationnels : A <strong>la</strong> fin <strong>de</strong> cette leçon, l’élève sera capable <strong>de</strong> A <strong>la</strong> fin <strong>de</strong> cette leçon, l’élève sera<br />

capable <strong>de</strong> nommer et <strong>de</strong> décrire les grands groupes <strong>de</strong> microbes<br />

Activités Evaluation Durée<br />

De l’élève<br />

Du<br />

professeur<br />

Matériel<br />

didactique<br />

Etapes O.P. I. Contenus spécifiques aux<br />

OPI<br />

-Recopie le<br />

titre <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

leçon et les<br />

objectifs<br />

d’apprentissag<br />

e<br />

-Ecrit le titre<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> leçon au<br />

tableau<br />

- Dicte les<br />

objectifs<br />

d’apprentissa<br />

ge<br />

-Programme<br />

officiel<br />

- craie<br />

- C<strong>la</strong>ssification <strong>de</strong>s grands<br />

groupes <strong>de</strong> microbes<br />

- Description <strong>de</strong>s différents<br />

groupes <strong>de</strong> microbes<br />

-A quoi sont<br />

dues les<br />

Répond aux<br />

questions<br />

Pose <strong>de</strong>s<br />

questions<br />

Vécu<br />

quotidien<br />

-Connaissances<br />

académiques<br />

A partir <strong>de</strong><br />

l’observation <strong>de</strong><br />

documents et du<br />

vécu quotidien,<br />

l’élève sera<br />

capable <strong>de</strong><br />

nommer et <strong>de</strong><br />

décrire les<br />

grands groupes<br />

<strong>de</strong> microbes<br />

Intérêt <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

séquence

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