Français de base de la 4e à la 8e année, chantons, bougeons ...

Chansons folkloriques J’ai perdu le do de ma clarinette
Objectifs : Les élèves seront capables :
d’aider à établir les critères pour
l’évaluation et de réfléchir à leur
apprentissage;
de dire s’ils jouent d’un instrument;
de créer une banque de mots avec le
vocabulaire des instruments;
de chanter la chanson avec une bonne
prononciation;
de présenter leur instrument.
PRÉPARATION (AVANT)
1. Demandez aux élèves s’ils jouent d’un
instrument. Lorsqu’ils répondent, aidez-les à
trouver les noms de ces instruments en
français; signalez les mots-amis et utilisez la
prononciation correcte.
Qui joue d’un instrument? Moi, je joue du
piano.
Qui joue d’un instrument? De quel
instrument est-ce que tu joues?
Je joue de la clarinette.
2. Écrivez la liste des noms d’instrument sur du
papier (banque de mots) ou affichez les
cartes éclair des instruments mentionnés.
Vous pouvez emprunter les cartes éclair en
vous adressant à la DREF ou les trouver en
ligne. Vous pourriez aussi demander au
professeur de musique de l’école de vous
fournir des images d’instruments.
3. Utilisez la liste de vocabulaire avec les élèves.
Pour les aider à acquérir du vocabulaire, (Voir
p. 127 ou visitez les sites Web suivants) :
http://www.library.yale.edu/cataloging/musi
c/instname.htm (page consultée le 26 juin
2009)
http://www.french-linguistics.co.uk/
phrase_book/en/music.html
(page consultée le 26 juin 2009)
4. Maintenant, demandez aux élèves d’identifier
l’instrument dans la chanson :
Quel est l’instrument dans cette chanson?
C’est une clarinette.
Goals: The students will be able to:
assist in developing criteria for
assessment and reflect on their learning;
say if they play an instrument;
create a word bank of instrument
vocabulary;
sing the song with proper pronunciation;
present their own instrument.
ACTIVATING (AVANT)
1. Ask the students if they play an instrument.
As the students respond, assist them with the
names of the instruments in French noting
mots-amis (cognates) and demonstrating
correct pronunciation.
Qui joue d’un instrument? Moi, je joue du
piano.
Qui joue d’un instrument? De quel
instrument est-ce que tu joues?
Je joue de la clarinette.
2. Record the list of instruments on a chart
paper (word bank) or display flashcards of the
instruments discussed. Flashcards are
available for loan from the DREF. Look online
or ask the music teacher in the school for
pictures of instruments.
3. Practise this list of vocabulary with the
students. To help with vocabulary building,
(See p.127 or visit the following Websites):
http://www.library.yale.edu/cataloging/
music/instname.htm - (June 26, 2009)
http://www.french-linguistics.co.uk/
phrase_book/en/music.html– (June 26, 2009)
4. Now ask students to identify the instrument
in the song:
Quel instrument est dans cette chanson?
C’est une clarinette.
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