Français de base de la 4e à la 8e année, chantons, bougeons ...

Annexes Activités générales
Variation B : Marionnettes
a) Établissez les critères pour le projet et la
forme d’évaluation avec les élèves. Vous
trouverez dans les annexes des suggestions
pour l’évaluation de l’enseignant, l’autoévaluation
de l’élève ou l’évaluation par les
pairs. (Voir les p. 94 à 109)
b) Apportez le matériel nécessaire pour
fabriquer des marionnettes. Du feutre, des
chaussettes, des sacs de papier, des
bâtonnets, des assiettes de papier, du tissu
ou des cure-pipes – tout peut servir! Les
élèves peuvent aussi décider de fabriquer
une toile de fond pour leur spectacle de
marionnettes. Voir Publier et présenter les
travaux écrits*, de Sheena Carmeron,
Nelson, 2007, p. 43, 47, 52-53.
c) Les élèves fabriquent des marionnettes
représentant les personnages de la chanson
à l’étude. Ils peuvent travailler seuls ou en
groupe.
d) Demandez à chaque groupe (ou à toute la
classe) de chanter la chanson pendant le
spectacle.
* Il est possible de l’emprunter en
s’adressant à la DREF www.dref.mb.ca.
Variation B: Puppets
a) Create criteria and form of assessment
together with students. Teacher/student
self-assessment/peer assessment
suggestions are found in the Annexes.
(See p. 94-109)
b) Have materials available to create puppets.
Felt, socks, paper bags, craft sticks, paper
plates, cloth, pipe cleaners – anything can
work! Students may also choose to create a
backdrop for their puppet show. See Publier
et présenter les travaux écrits*, Sheena
Carmeron, Nelson, 2007, p.43, 47, 52-53.
c) Students make puppets of the characters in
the song being studied. They may work in
groups or individually.
d) Have each group (or the whole class) sing
the song while the performance is taking
place.
* available for loan from the DREF
www.dref.mb.ca
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