Mémoire - Strate Collège

On peut noter que l’espace est souvent utilisé par les écrivains comme
un support de roman. Dans les Rougon-Macquart, Zola déplace
géographiquement ses protagonistes selon leur évolution sociale : de
Plassans à Paris, des chambres de bonnes aux appartements bourgeois.
L’Art de la mémoire montre aussi l’importance de la perception spatiale
dans les mécanismes de l’intelligence. Cette « méthode des lieux » est
une méthode mnémotechnique pratiquée depuis l’Antiquité. Elle consiste
à associer chaque partie d’un discours à une image saisissante ou à un
symbole. Puis, après avoir parcouru plusieurs fois un édifice dans le même
ordre, à déposer en pensée chaque image dans une partie de l’édifice. En se
souvenant du parcours accompli, on reconstruit ainsi tout le discours.
Par ailleurs, le concept du labyrinthe est universel. Ils apparaissent dans
la Grèce et l’Egypte ancienne, puis dans les Eglises et les jardins. Bien
que concrets, ils représentent un mode de pensée. La sortie du labyrinthe
représente la victoire de l’intelligence sur l’instinct. Le roman Le nom de la
rose, d’Umberto Ecco, utilise cette dualité entre le labyrinthe concret et la
difficulté intellectuelle. Le savoir de la bibliothèque de l’abbaye, épicentre du
roman, est isolé dans un labyrinthe concret parsemé d’énigmes. La solution
du labyrinthe est finalement un raisonnement intellectuel. L’architecture et
l’organisation spatiale des jardins est également témoin des mode de pensée :
des jardins rigoureux français aux compositions vallonnées anglaises.
Le labyrinthe pourrait donc être un outil fondamental de la pensée humaine :
les embranchements, les impasses et les fausses pistes sont le cheminement
de la recherche intellectuelle.
L’organisation spatiale va donc de pair avec le cheminement intellectuel.
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Expérience et Ressenti / Cheminement Spatial
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