L'offre de transport à Bruxelles - Bruxelles Mobilité - Région de ...

Concernant le secondaire, la figure 12 permet de mieux décrire sa répartition
(effectifs pour l’enseignement francophone uniquement). On remarque
que la première couronne est caractérisée par une grande continuité
d’établissements, tandis que les écoles forment un réseau bien
moins dense au-delà.
En plus d’une population scolaire du primaire et du secondaire tout à fait
importante, Bruxelles peut se targuer d’être, avec plus de 70.000 étudiants,
la plus grande ville estudiantine du pays.
Une estimation de la répartition spatiale des effectifs des établissements
d’enseignement supérieur et universitaire des deux communautés linguistiques
est donnée par la figure 13. Les données sont issues d’une table
ronde organisée par deux partis politiques en vue des élections régionales
de 2009, à laquelle furent invités tous les acteurs de l’enseignement supérieur
à Bruxelles (Vanraes et Bertieaux, 2009). Elles datent de 2009 et ne
sont pas exhaustives. On se limite donc ici à décrire la répartition globale
des effectifs, qui ne s’est pas modifiée fondamentalement depuis.
On se rend compte du grand nombre de sites que compte la région bruxelloise.
A cette échelle, ils se répartissent cependant en quelques grands
pôles plus ou moins concentrés. Il y a tout d’abord celui du sud d’Ixelles,
qui reprend les deux campus principaux de l’ULB et le campus principal
de la VUB, suivi ensuite par le pôle du centre-ville (le Pentagone), dont la
dispersion plus marquée peut masquer l’importance. Il est cependant loin
d’être négligeable avec près de 15.000 étudiants estimés. Ensuite seulement
viennent trois pôles secondaires mais également importants, tous
fortement excentrés par rapport au centre-ville (situés presque sur les limites
régionales). Il s’agit de pôles regroupés autour d’hôpitaux universitaires
: celui de l’ULB (Erasme) à Anderlecht, celui de la VUB à Jette et celui
de l’UCL à Woluwe-Saint-Lambert. Leurs activités ne sont cependant pas
limitées au domaine des sciences médicales.
En ce qui concerne la problématique de la mobilité, les aires de recrutement
des établissements sont aussi importantes que leur répartition. En
voici le détail pour ceux gérés ou subventionnés par la Communauté française
(il n’existe pas de relevés intégrés, toutes communautés et tous réseaux
confondus) 10 .
10 L’analyse devrait aussi être réalisée à l’échelle de la Zone RER, notamment pour tenir compte des élèves et étudiants
qui sortent chaque jour de la RBC pour aller étudier.
Figure 13. Volume d’étudiants du supérieur universitaire et non universitaire par site
Source : Vanraes et Bertieaux, 2009 | Auteur : Kevin Lebrun, CES-FUSL
Volume d’étudiants par site
10.000
3.000
300
Limites communales
Axes routiers principaux
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