L'cole de l'aventure coloniale dans trois robinsonnades du ... - L'ENS

L'école de l'aventure coloniale dans trois robinsonnades du XIXe siècle 280
terminent par le retour des naufragés en Europe et une
intégration de l'île dans l'espace connu, cartographié,
exploité des grands Etats européens. Même les robinsons
suisses, si peu désireux de quitter leur île, laissent partir
leurs deux fils aînés sur le premier navire ayant abordé. Et
si Fritz emmène l'Anglaise Jenny, ce sont trois autres
Anglais qui les remplacent, le même navire déposant là le
couple Wolston et sa fille aînée. Echange parfait qui ouvre
la perspective d'un établissement définitif des Européens
sur l'île et de liaisons régulières avec l'Europe. Quant à
Verne, c'est avec ironie qu'il conclut Deux ans de vacances sur
cette révélation : l'île appelée Chairman par les enfants est
en fait l'île Hanovre, qui n'est séparée de la Patagonie – et
des établissements européens de Terre de feu – que par un
bras de mer. Et rien n'est plus facile que de retrouver la
civilisation. Les jeunes naufragés n'ont été que de faux
robinsons sur une île qui ressemblait pour leurs esprits
romanesques à celle de leur grand ancêtre, mais ils venaient
trop tard : il n'y a plus de terre vierge et le monde a rétréci.
Mais si on ne peut plus recommencer l'aventure de
Robinson, on peut la rejouer, et le jeu a ses avantages
spécifiques : c'est l'espace où les enfants des empires
répètent leurs futurs rôles, tombant sous le charme des
promesses du roman où ils les ont découverts et
accomplissant sa prophétie en se convainquant du rôle
positif de la colonisation.