Enseigner l'écoute à la maternelle progression de - Circonscription ...

Le Le Projet Projet au au au cœur cœur des des des Apprentiss Apprentissages Apprentiss Apprentiss ages Fondamentaux.
le langage au cœur des apprentissages :
Activités :
Dire
Lancement du projet : formuler (inventer ou
raconter un conte)
Mémoriser des passages – Décrire des personnages,
les lieux, les circonstances, …
Découvrir des matériaux sonores et discuter sur
leurs qualités, leur intérêt, leurs possibilités
expressives.
Rechercher des images sonores en fonction du
récit.
Compétences :
Verbaliser ses connaissances, ses émotions.
Etre capable d’exprimer des idées, des ressentis,
Développer l’esprit critique, exprimer et
argumenter ses choix
Etre capable de réciter devant du public.
le langage au cœur des apprentissages :
Activités :
Ecrire
Dicter à l’adulte des passages inventés.
Inventer un code pour créer une partition musicale.
Compétences
S’initier à la production de textes.
Prendre de conscience de l’intérêt de l’écrit pour la
trace mémoire.
Découvrir et approcher des codes écrits.
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le langage au cœur des apprentissages :
Activités :
Lire
Lire un décor en vue de rechercher des idées musicales.
Compétences
Mettre en relation une description plastique ou
photographique avec une illustration musicale.
CREATION
CREATION
CREATION
d’un d’un d’un CONTE CONTE CONTE MUSICAL
MUSICAL
Découvrir le monde artistique
Découvrir d’œuvre du répertoire
Ecouter les bruits environnants
Ecouter des enregistrements sonores
Recréer des ambiances par tâtonnement, expérimentation
d’objets et de matériaux sonores
Ecouter ses propres enregistrements.
Aller à la découverte d’œuvres plastiques
Comprendre le rapport entre le langage musical et le
langage oral par la maîtrise des paramètres du son.
Faire des liens avec la danse, les arts plastiques, la
photographie.