Enseigner l'écoute à la maternelle progression de - Circonscription ...
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AVANT-PROPOS<br />
Dans les « Nouveaux Programmes » <strong>de</strong> l’Ecole Maternelle, <strong>de</strong> 2002, nous trouvons <strong>de</strong><br />
nombreuses informations sur les différentes activités musicales que les jeunes enfants<br />
<strong>de</strong>vraient pouvoir abor<strong>de</strong>r dès <strong>la</strong> petite section, ainsi que les compétences qui <strong>de</strong>vraient être<br />
acquises durant les trois années <strong>de</strong> l’école <strong>maternelle</strong>.<br />
Sont visées particulièrement les activités corporelles, entendant par l<strong>à</strong> <strong>la</strong> voix, le mouvement,<br />
le geste et l’audition.<br />
Une série impressionnante <strong>de</strong> situations peuvent être proposées tout au long <strong>de</strong> ces années<br />
qui auront un sens particulier <strong>à</strong> travers l’é<strong>la</strong>boration <strong>de</strong> projets, mettant en jeu non seulement<br />
<strong>la</strong> musique, mais également <strong>la</strong> maîtrise <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>la</strong>ngue, <strong>la</strong> capacité <strong>de</strong>s enfants <strong>à</strong> lire, les arts p<strong>la</strong>stiques,<br />
…, permettant <strong>de</strong> développer l’imagination, <strong>la</strong> sensibilisation et <strong>la</strong> création chez le jeune enfant.<br />
Lors <strong>de</strong> mes rencontres avec les collègues <strong>de</strong>s écoles <strong>maternelle</strong>s, nombre d’eux témoignent <strong>de</strong><br />
leurs difficultés <strong>à</strong> proposer <strong>à</strong> leurs élèves <strong>de</strong>s situations permettant <strong>de</strong> développer leurs compétences<br />
d’écoute et surtout <strong>à</strong> varier ces activités.<br />
Ce dossier se veut être une source <strong>de</strong> documentation <strong>à</strong> leur usage afin qu’ils y trouvent <strong>de</strong>s idées<br />
<strong>de</strong> jeux permettant aux enfants <strong>de</strong> maîtriser au mieux certaines notions indispensables au<br />
développement <strong>de</strong> l’écoute.<br />
En fonction du projet, <strong>de</strong>s domaines abordés, en fonction <strong>de</strong>s questions posées par les enfants,<br />
l’enseignant pourra puiser dans ce catalogue <strong>de</strong> jeux et <strong>de</strong>vrait y trouver <strong>de</strong>s activités adaptées.<br />
Le CPEM<br />
Bonnes aventures <strong>à</strong> vous et <strong>à</strong> vos élèves.<br />
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