Enseigner l'écoute à la maternelle progression de - Circonscription ...

AVANT-PROPOS
Dans les « Nouveaux Programmes » de l’Ecole Maternelle, de 2002, nous trouvons de
nombreuses informations sur les différentes activités musicales que les jeunes enfants
devraient pouvoir aborder dès la petite section, ainsi que les compétences qui devraient être
acquises durant les trois années de l’école maternelle.
Sont visées particulièrement les activités corporelles, entendant par là la voix, le mouvement,
le geste et l’audition.
Une série impressionnante de situations peuvent être proposées tout au long de ces années
qui auront un sens particulier à travers l’élaboration de projets, mettant en jeu non seulement
la musique, mais également la maîtrise de la langue, la capacité des enfants à lire, les arts plastiques,
…, permettant de développer l’imagination, la sensibilisation et la création chez le jeune enfant.
Lors de mes rencontres avec les collègues des écoles maternelles, nombre d’eux témoignent de
leurs difficultés à proposer à leurs élèves des situations permettant de développer leurs compétences
d’écoute et surtout à varier ces activités.
Ce dossier se veut être une source de documentation à leur usage afin qu’ils y trouvent des idées
de jeux permettant aux enfants de maîtriser au mieux certaines notions indispensables au
développement de l’écoute.
En fonction du projet, des domaines abordés, en fonction des questions posées par les enfants,
l’enseignant pourra puiser dans ce catalogue de jeux et devrait y trouver des activités adaptées.
Le CPEM
Bonnes aventures à vous et à vos élèves.
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