Contribution à l'étude des relations entre sports et violences

Bibliographie
Elias, N., Dunning, E. (1986). Sport et civilisation. La violence maîtrisée. Paris, Fayard,
traduction 1994.
Elias, N., Scotson, J.L. (1965). Logiques de l’exclusion. Paris, Fayard, traduction 1997.
Elton, R. (1989). Discipline in schools. Report of the committee of enquiry chaired by Lord
Elton, DES, London, HMSO.
Ernaux, A. (1997). La place. Paris, Gallimard.
Farrington, D. (1997). Human development and criminal carreers in M. Maguire, R. Morgan,
R. Reiner (dir.), The oxford handbook of criminology. Oxford, Clarendon press, pp. 361-408.
Faure, J-M., Suaud, C. (1994). Les enjeux du football. Actes de la recherche en sciences
sociales, 103, pp. 3-6.
Felonneau, M-L., Busquets, S. (2000). Tags et grafs. Les jeunes à la conquête de la ville.
Paris, L’harmattan.
Filleule, R. (2001). Sociologie de la délinquance. Paris, PUF, coll. Premier cycle.
Fize, M. (1993). Les bandes : « l’entre soi » adolescent. Paris, Desclée de Brouwer.
Flavier, E., Méard, J.-A. (2003). Comprendre les conflits professeur-élève(s) en EPS.
Éducation physique et sport, 303, pp. 25-28.
Foucault, M. (1975). Surveiller et punir. Paris, Gallimard, coll. Tel, édition 2002.
Freud, S. (1923). Le moi et le ça in Essais de psychanalyse. Paris, Payot, pp. 219-275.
Galland, O. (1998) Les valeurs de la jeunesse. Sciences Humaines, 79, pp. 26-29.
Galland, O. (1997) Sociologie de la jeunesse. Paris, Armand Colin, coll. Sociologie.
Galland, O., Roudet, D. (2002). Valeurs des jeunes. Paris, L'harmattan.
Galland, O., Lemel, Y., Tchernia, J.F. (2002). Les valeurs en France. Paris, INSEE, Les
Données sociales, pp. 559-564.
Garfinkel, H. (1967). Studies in ethnomethodology, Englewood Cliffs, New Jersey, Pentice-
Hall, Inc.
Garry, J. (1982). Oi! A view from the Dead End of the Street. London, Babylon Books.
Girard, R. (2004). Les origines de la culture. Paris, Desclée de Brouwer, 2004.
Girard, R. (1972). La violence et le sacré. Paris, Hachette, coll. Pluriel.
Godineau, D. (1997). Citoyennes, boutefeux et furies de guillotines in C. Dauphin, A. Farge
(Eds.) De la violence et des femmes. Paris, Albin Michel, pp. 35-56.
Goffman, E. (1963). Stigmate. Les usages sociaux des handicaps. Paris, Les éditions de
minuit, coll. Le sens commun.
Goffman, E. (1956). La mise en scène de la vie quotidienne. Paris, Éditions de Minuit
traduction française 1973.
Goffman, E. (1974). Les rites d'interaction. Paris, Éditions de Minuit.
Goody, J. (2003). La peur des représentations. Sciences Humaines, HS43, pp.30-32.
Goody, J. (1979). La raison graphique. Paris, Éditions de Minuit.
Gottfredson, D. (2001). Schools and delinquency.Cambridge, University Press.
Gottfredson, M. R., Hirschi, T. (1990). A general theory of crime. Stanford, Stanford
University Press.
Greenwald, A. G. (1992). L’égo totalitaire, ou comment chacun fabrique et révise sa propre
histoire in Le soi, recherches dans le champ de la cognition sociale. Lausanne, Delachaux et
Niestlé, pp. 178-187.
Grubisa, D. (2003). Le water-polo ou la guerre par d’autres moyens. Courrier international,
660, P. 14.
Guillarme, B. (2003). Penser la peine. Paris, PUF, coll. Questions d’éthique.
Gurr, T.R, (1970). Why men rebel ?. Princeton, N.J., Princeton University Press.
Habermas, J. (1968a). La technique et la science comme idéologie. Paris, Gallimard,
traduction française 1973.
Contribution à l’étude des relations entre sports et violences. De leurs manifestations à
leurs préventions. Page 191