J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...
J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...
J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
82<br />
Réflexion<br />
• Comment utilisez-vous chacune <strong>des</strong> stratégies ci-<strong>des</strong>sus pour créer<br />
<strong>des</strong> liens avec les élèves?<br />
• Comment pouvez-vous les améliorer?<br />
• Donnez-vous suite aux promesses <strong>et</strong> aux conséquences?<br />
• Êtes-vous raisonnable?<br />
• Si vous perdez votre sang-froid, que faites-vous pour r<strong>et</strong>rouver votre calme?<br />
• Utilisez-vous l’humour de façon appropriée? Riez-vous toujours avec vos élèves<br />
<strong>et</strong> non <strong>à</strong> leurs dépens?<br />
Gardez votre sens de l’humour<br />
Comme nous l’avons déj<strong>à</strong> mentionné, l’humour est un moyen efficace de désamorcer une<br />
situation délicate. Mais encore faut-il vous en servir convenablement, en fonction de l’âge <strong>et</strong> de la<br />
maturité <strong>des</strong> élèves. Riez avec les élèves <strong>et</strong> non <strong>des</strong> élèves.<br />
Donnez suite aux conséquences <strong>et</strong> <strong>à</strong> vos promesses<br />
Les conséquences appropriées <strong>et</strong> justes seront respectées <strong>et</strong> suivies par la plupart <strong>des</strong> élèves.<br />
Tenez-vous en aux promesses <strong>et</strong> conséquences auxquelles vous pourrez bel <strong>et</strong> bien donner suite.<br />
J’enseigne <strong>–</strong> <strong>Guide</strong> <strong>à</strong> l’intention <strong>des</strong> <strong>enseignantes</strong> <strong>suppléantes</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> enseignants suppléants
Change language