J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...

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De nos jours, les élèves ont besoin de faire le lien entre le programme-cadre et la réalité de
la vie, ce qui les aide à assimiler la matière et les motive à en apprendre davantage. Le cerveau
n’agit pas comme une éponge, mais plutôt comme une sorte de tamis, si on peut dire : il filtre
soigneusement l’information et va jusqu’à l’emmagasiner pour la vie si elle est reliée aux émotions
et à l’expérience de l’élève. Si ce lien n’est pas établi, l’information n’est pas retenue. Il est donc
essentiel, pour comprendre et mémoriser une nouvelle information, qu’une connotation émotive
y soit rattachée.
Quand vous passez en revue la préparation de classe que la personne que vous remplacez
vous a laissée, n’oubliez pas qu’il importe d’adopter un rythme qui vous permettra d’enseigner
le contenu de façon motivante. Laissez le temps aux élèves de penser, même si vous vous sentez
dans l’obligation de couvrir tout ce qu’on vous a préparé; ne les bousculez pas. Si l’horaire de la
journée est déréglé, utilisez votre jugement et modifiez le travail en conséquence. Assurez-vous,
toutefois, d’en faire part à l’enseignante ou l’enseignant que vous remplacez.
Suscitez l’émotion chez les élèves
Trop souvent, on demande aux élèves de mettre leurs réflexions sur papier sans leur fournir
l’élément motivateur, le temps et la connotation émotive dont ils ont besoin pour amorcer une
vraie réflexion. Les élèves ne peuvent approfondir leur apprentissage s’ils n’ont aucune raison de
s’y intéresser. C’est par l’émotion liée à cette tâche qu’ils saisiront à quel point cette réflexion peut
leur être bénéfique à long terme. En tant qu’enseignante suppléante ou enseignant suppléant,
vous pouvez facilement intégrer à votre journée de suppléance une réflexion écrite de la part de
vos élèves, ce qui constituera pour eux une expérience enrichissante. Essayez de leur accorder un
moment de réflexion et d’intériorisation.
J’enseigne – Guide à l’intention des enseignantes suppléantes et des enseignants suppléants