J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...

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Difficultés d’apprentissage Les élèves qui ont des difficultés d’apprentissage
font habituellement preuve d’habiletés
cognitives dans la moyenne ou au-dessus de
la moyenne. Des modifications ou change-
ments aux méthodes d’enseignement
peuvent s’avérer nécessaires pour les
aider à réussir.
J’enseigne – Guide à l’intention des enseignantes suppléantes et des enseignants suppléants
Ces élèves peuvent :
• présenter des difficultés sur le plan du
langage (écoute, lecture, élocution,
orthographe et écriture);
• avoir du mal à conceptualiser et
à intégrer l’information;
• avoir du mal à se concentrer de
façon soutenue.
Déficience légère Les élèves qui souffrent de déficience légère
peuvent :
• avoir la capacité de bien fonctionner dans
une classe régulière si des ajustements sont
apportés au programme et s’ils ont accès
à d’importants services de soutien;
• être incapables de progresser dans une
classe régulière à cause d’un développe-
ment intellectuel plus lent;
• avoir le potentiel d’apprendre dans un
contexte scolaire, et éventuellement de
s’intégrer socialement sans aide et de
subvenir à leurs besoins sur le plan
économique.
Ces élèves peuvent démontrer :
• des retards sur le plan cognitif;
• des retards sur le plan social;
• des retards sur le plan de l’adaptation;
• une faible estime de soi;
• de la difficulté à saisir les
concepts abstraits.
Caractéristiques des enfants selon les groupes d’âge
La compréhension du développement des enfants vous aide à gérer votre salle de classe
de façon efficace. Il importe notamment de connaître comment les besoins de l’enfant varient
selon son âge et d’ajuster vos interactions en salle de classe en fonction du groupe d’âge. Par
exemple, l’utilisation d’une technique efficace auprès d’enfants de quatre ans s’avérera totalement
inefficace auprès d’élèves de 13 ans.
Une recension des écrits sur le sujet nous permet de découvrir quels comportements sont
appropriés selon l’âge. En voici les principales caractéristiques.