J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...

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Soyez
vous-même.
Les élèves le
ressentent si
vous essayez
d’être quelqu’un
d’autre.
Bien se connaître
Plusieurs élèves viennent à l’école avec une attitude positive et le désir d’apprendre. De
façon générale, si vous démontrez une attitude positive, elle les inspirera. La gestion de classe
efficace s’appuie en partie sur la connaissance de soi et de son style d’enseignement. Soyez naturelle
ou naturel en salle de classe, et ce, autant que les directives, les routines et les instructions
de la personne que vous remplacez le permettent. À la lumière de votre style d’enseignement, de
votre attitude et de votre motivation, essayez de définir qui vous êtes personnellement et professionnellement.
Qui êtes-vous?
Pour bien vous connaître, analysez à la fois votre propre personnalité et votre identité comme
enseignante suppléante ou enseignant suppléant. Les questions ci-dessous vous aideront
à mieux définir qui vous êtes et à identifier votre style d’enseignement.
• Avez-vous besoin d’une bonne préparation?
• Êtes-vous flexible?
• Êtes-vous une personne extravertie? Timide? Dynamique?
• Est-ce que l’humour vous vient naturellement?
• Pouvez-vous vite prendre de bonnes décisions professionnelles?
• Êtes-vous à l’aise avec une variété de méthodes d’enseignement et de situations
d’apprentissage, le travail individuel comme le travail en groupe?
• Avez-vous besoin de beaucoup de temps pour vous préparer pour une leçon?
• Prenez-vous le temps de comprendre les élèves à qui vous enseignez?
Cette liste de questions n’est certes pas exhaustive, mais elle vous permettra d’amorcer votre
réflexion. En adoptant cette pratique de réflexion personnelle, vous ne tarderez pas à remarquer
comment votre nouvelle prise de conscience influence votre façon d’enseigner. En explorant
en profondeur votre personnalité et votre approche à l’enseignement, vous saurez davantage
profiter du présent guide.
Votre style d’enseignement
Être enseignante suppléante ou enseignant suppléant signifie remplacer une personne dont
la philosophie et le style d’enseignement peuvent différer des vôtres. Cette constatation est l’un
des défis auxquels vous avez à faire face quotidiennement. Il vous est toutefois possible d’adapter
les plans de leçon qu’on vous a laissés à votre style d’enseignement, tout en répondant aux besoins
des élèves.
Sur le plan professionnel, on vous demande d’utiliser différentes méthodes d’enseignement
pour répondre aux besoins des élèves. Évidemment, selon votre personnalité, certaines approches
vous conviendront plus que d’autres. Il est important de connaître non seulement votre
style d’enseignement et son influence sur les méthodes que vous adopterez, mais aussi les
méthodes sur lesquelles vous devrez travailler davantage pour vous améliorer. Cela dit, assurezvous
de communiquer à la personne que vous remplacez tout changement que vous avez apporté
au plan qu’elle vous a laissé.
Votre attitude
Votre attitude est importante, car elle donne le ton à votre journée, influe sur votre capacité
de surmonter les défis qui en feront partie et, somme toute, devient un facteur déterminant dans
la qualité de votre expérience en suppléance.
J’enseigne – Guide à l’intention des enseignantes suppléantes et des enseignants suppléants