J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...
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Réflexion<br />
Certains conseils scolaires ne perm<strong>et</strong>tent pas au personnel enseignant suppléant de participer<br />
aux formations professionnelles qu’ils offrent. Toutefois, l’AEFO travaille conjointement<br />
avec le ministère de l’Éducation <strong>et</strong> les conseils scolaires afin que tous les membres du personnel<br />
enseignant, régulier <strong>et</strong> suppléant, aient accès <strong>à</strong> ces occasions de perfectionnement professionnel.<br />
La gestion de classe a toujours été <strong>et</strong> demeurera un défi. Les membres de l’AEFO, les conseils<br />
scolaires, le ministère de l’Éducation <strong>et</strong> les écoles offrent une gamme d’ateliers sur les multiples<br />
aspects de la gestion de classe. Grâce aux technologies de l’information, on peut aussi s’inscrire<br />
<strong>à</strong> <strong>des</strong> activités sur Intern<strong>et</strong> <strong>et</strong> <strong>à</strong> <strong>des</strong> cours en ligne offerts par les universités.<br />
De nos jours, les changements qui s’opèrent en éducation se succèdent <strong>à</strong> une vitesse<br />
vertigineuse. Pour faciliter votre adaptation, l’AEFO offre plusieurs occasions d’apprentissage<br />
<strong>et</strong> de nombreuses ressources. Visitez la section réservée aux membres de notre site Web<br />
au www.aefo.on.ca ou informez-vous auprès de vos représentantes syndicales <strong>et</strong> représentants<br />
syndicaux.<br />
C’est par l’expérience <strong>et</strong> une réflexion approfondie sur vos pratiques professionnelles que la<br />
majeure partie de votre apprentissage en gestion de classe s’effectuera. Une partie de votre apprentissage<br />
se fait de façon formelle, mais ces rencontres formelles favorisent aussi l’apprentissage<br />
informel, de même que l’accès <strong>à</strong> <strong>des</strong> sources variées.<br />
Intern<strong>et</strong>, avec ses nombreux sites de clavardage <strong>et</strong> blogues qui se spécialisent dans les<br />
pratiques exemplaires en gestion de classe, regorge d’informations pratiques. De nombreuses<br />
ressources <strong>et</strong> plusieurs documents d’information sont aussi disponibles. Le site Web de l’AEFO au<br />
www.aefo.on.ca est un bon outil de référence pour qui cherche <strong>des</strong> ressources.<br />
• Quelles formations professionnelles avez-vous suivies au cours de la dernière année?<br />
• Sur quelles techniques d’enseignement avez-vous fait <strong>des</strong> recherches dernièrement?<br />
• Qu’avez-vous expérimenté avec vos élèves?<br />
• Qu’est-ce qui a bien fonctionné?<br />
• Qu’est-ce qui n’a pas bien fonctionné?<br />
• Que devez-vous approfondir?<br />
Bien vous préparer pour la journée d’enseignement<br />
Aucune formation professionnelle ne peut remplacer votre aptitude <strong>à</strong> faire face aux imprévus.<br />
Entrer dans une salle de classe sans plan de rechange peut s’avérer désastreux si on ne vous a pas<br />
laissé de préparation détaillée. De telles situations sont rares, mais mieux vaut vous outiller pour<br />
vous préparer en cas de besoin.<br />
Votre préparation devrait inclure l’organisation du matériel didactique lié au curriculum, ainsi<br />
que <strong>des</strong> stratégies d’enseignement <strong>et</strong> d’apprentissage. Vos routines <strong>et</strong> directives qui, lorsque<br />
respectées, aident au bon déroulement de la journée, devraient aussi y être inscrites.<br />
J’enseigne <strong>–</strong> <strong>Guide</strong> <strong>à</strong> l’intention <strong>des</strong> <strong>enseignantes</strong> <strong>suppléantes</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> enseignants suppléants