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Réflexion
Certains conseils scolaires ne permettent pas au personnel enseignant suppléant de participer
aux formations professionnelles qu’ils offrent. Toutefois, l’AEFO travaille conjointement
avec le ministère de l’Éducation et les conseils scolaires afin que tous les membres du personnel
enseignant, régulier et suppléant, aient accès à ces occasions de perfectionnement professionnel.
La gestion de classe a toujours été et demeurera un défi. Les membres de l’AEFO, les conseils
scolaires, le ministère de l’Éducation et les écoles offrent une gamme d’ateliers sur les multiples
aspects de la gestion de classe. Grâce aux technologies de l’information, on peut aussi s’inscrire
à des activités sur Internet et à des cours en ligne offerts par les universités.
De nos jours, les changements qui s’opèrent en éducation se succèdent à une vitesse
vertigineuse. Pour faciliter votre adaptation, l’AEFO offre plusieurs occasions d’apprentissage
et de nombreuses ressources. Visitez la section réservée aux membres de notre site Web
au www.aefo.on.ca ou informez-vous auprès de vos représentantes syndicales et représentants
syndicaux.
C’est par l’expérience et une réflexion approfondie sur vos pratiques professionnelles que la
majeure partie de votre apprentissage en gestion de classe s’effectuera. Une partie de votre apprentissage
se fait de façon formelle, mais ces rencontres formelles favorisent aussi l’apprentissage
informel, de même que l’accès à des sources variées.
Internet, avec ses nombreux sites de clavardage et blogues qui se spécialisent dans les
pratiques exemplaires en gestion de classe, regorge d’informations pratiques. De nombreuses
ressources et plusieurs documents d’information sont aussi disponibles. Le site Web de l’AEFO au
www.aefo.on.ca est un bon outil de référence pour qui cherche des ressources.
• Quelles formations professionnelles avez-vous suivies au cours de la dernière année?
• Sur quelles techniques d’enseignement avez-vous fait des recherches dernièrement?
• Qu’avez-vous expérimenté avec vos élèves?
• Qu’est-ce qui a bien fonctionné?
• Qu’est-ce qui n’a pas bien fonctionné?
• Que devez-vous approfondir?
Bien vous préparer pour la journée d’enseignement
Aucune formation professionnelle ne peut remplacer votre aptitude à faire face aux imprévus.
Entrer dans une salle de classe sans plan de rechange peut s’avérer désastreux si on ne vous a pas
laissé de préparation détaillée. De telles situations sont rares, mais mieux vaut vous outiller pour
vous préparer en cas de besoin.
Votre préparation devrait inclure l’organisation du matériel didactique lié au curriculum, ainsi
que des stratégies d’enseignement et d’apprentissage. Vos routines et directives qui, lorsque
respectées, aident au bon déroulement de la journée, devraient aussi y être inscrites.
J’enseigne – Guide à l’intention des enseignantes suppléantes et des enseignants suppléants