J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...
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J’enseigne <strong>–</strong> <strong>Guide</strong> <strong>à</strong> l’intention <strong>des</strong> <strong>enseignantes</strong> <strong>suppléantes</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> enseignants suppléants<br />
Poser sa candidature <strong>à</strong> un poste en suppléance .....................................................22<br />
Bien connaître l’employeur ................................................................................22<br />
Bien connaître l’école .........................................................................................23<br />
Rédiger une l<strong>et</strong>tre de présentation pour une demande d’emploi ................24<br />
Rédiger votre curriculum vitae ..........................................................................25<br />
Comment vous préparer <strong>à</strong> une entrevue .........................................................27<br />
Professionnalisme.......................................................................................................31<br />
Ordre <strong>des</strong> <strong>enseignantes</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> enseignants de l’Ontario ..............................31<br />
Normes d’exercice de la profession enseignante ...........................................31<br />
Normes de déontologie de la profession enseignante ..................................32<br />
Code de conduite provincial .............................................................................33<br />
VOLET PÉDAGOGIQUE ...........................................................................................................36<br />
Section 1 <strong>–</strong> Établir une présence efficace ........................................................................37<br />
La santé .......................................................................................................................38<br />
Le perfectionnement professionnel continu ............................................................39<br />
Bien vous préparer pour la journée d’enseignement .............................................40<br />
Avant l’appel .......................................................................................................41<br />
Votre trousse d’outils ..........................................................................................41<br />
Votre cartable de ressources pédagogiques ...................................................41<br />
Un plan pour vous rendre au travail ..................................................................42<br />
L’appel .........................................................................................................................43<br />
L’arrivée <strong>à</strong> l’école ........................................................................................................44<br />
Le stationnement ................................................................................................44<br />
Le secrétariat .......................................................................................................44<br />
La trousse Pour vous qui me remplacez ...........................................................45<br />
Avant l’arrivée <strong>des</strong> élèves ..................................................................................45<br />
Se créer une banque d’outils pédagogiques ..................................................47<br />
Quand il n’y a pas de préparation de classe ....................................................47<br />
Une présence efficace en salle de classe .................................................................48<br />
Bien se connaître ........................................................................................................50<br />
Qui êtes-vous? ....................................................................................................50<br />
Votre style d’enseignement ...............................................................................50<br />
Votre attitude ......................................................................................................50<br />
La communication avec les collègues ......................................................................52<br />
Diminuer le sentiment d’isolement ...................................................................52<br />
Initier la conversation .........................................................................................52<br />
Les activités scolaires .........................................................................................52<br />
La note <strong>à</strong> la personne que vous remplacez ......................................................53<br />
Une réflexion positive ................................................................................................54