J'enseigne – Guide à l'intention des enseignantes suppléantes et ...
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Lorsqu’on vous<br />
convoque <strong>à</strong><br />
une entrevue,<br />
préparez-vous!<br />
Dans chaque exemple, le deuxième point, plus révélateur <strong>et</strong> plus transparent, stimule<br />
davantage l’intérêt.<br />
Assurez-vous que chaque point de votre curriculum vitae commence par un verbe d’action <strong>et</strong><br />
contienne au moins quelques détails sur vos emplois <strong>et</strong> vos réalisations. Adaptez ces détails aux<br />
compétences pédagogiques exigées comme l’évaluation, la gestion de classe <strong>et</strong> le soutien aux<br />
apprenantes <strong>et</strong> apprenants divers. Vous devez <strong>à</strong> la fois y m<strong>et</strong>tre de la créativité <strong>et</strong>… beaucoup de<br />
temps!<br />
3. Le format<br />
Ne sous-estimez pas l’importance de la mise en page (structure) de votre curriculum vitae :<br />
• utilisez une police lisible (p. ex. 12 points, Times New Roman);<br />
• ne surchargez pas les pages en repoussant les marges (celles-ci devraient avoir un<br />
pouce de largeur);<br />
• placez votre curriculum vitae de façon <strong>à</strong> en avoir une vue globale : regardez-le <strong>à</strong> bout<br />
de bras ou affichez-le sur le mur; la structure <strong>et</strong> l’espacement doivent en faciliter la<br />
lecture.<br />
4. Les erreurs<br />
Même s’il ne contient qu’une seule coquille, votre curriculum vitae pourrait aboutir dans la<br />
mauvaise pile. Corrigez votre travail plusieurs fois <strong>et</strong> demandez l’aide d’une autre personne, de<br />
préférence quelqu’un du domaine de l’enseignement.<br />
Une personne <strong>à</strong> la direction vous conseillera de structurer votre expérience sous les rubriques<br />
traditionnelles que l’on trouve dans les curriculum vitae :<br />
• sous Expérience en enseignement, énumérez vos réalisations <strong>et</strong> précisez l<strong>à</strong> où elles ont<br />
eu lieu;<br />
• indiquez votre maîtrise <strong>des</strong> deux langues officielles <strong>et</strong> d’autres langues, s’il y a lieu;<br />
• assurez-vous d’avoir avisé vos références, au Canada ou dans votre pays d’origine,<br />
<strong>et</strong> que les numéros de téléphone fournis soient vali<strong>des</strong>. Indiquez aussi le moment<br />
approprié pour les contacter.<br />
Comment vous préparer <strong>à</strong> une entrevue<br />
Lorsqu’on vous convoque <strong>à</strong> une entrevue, préparez-vous! Utilisez votre inventaire personnel<br />
<strong>et</strong> votre recherche de l’entreprise pour réfléchir <strong>et</strong> m<strong>et</strong>tre sur papier les raisons qui font de vous<br />
une bonne candidate ou un bon candidat pour le poste, que ce soit une entrevue du conseil scolaire<br />
pour obtenir un rang sur la liste d’embauche ou une entrevue pour un poste précis. Ciblez<br />
<strong>des</strong> questions d’entrevue courantes <strong>et</strong> pratiquez-les.<br />
Pour répondre calmement <strong>et</strong> avec confiance aux questions lors de l’entrevue, vous devez<br />
vous préparer <strong>et</strong> vous exercer encore <strong>et</strong> encore. Des façons créatives de vous exercer <strong>et</strong> d’obtenir<br />
de la rétroaction consistent <strong>à</strong> utiliser un miroir ou <strong>à</strong> s’enregistrer avec un appareil vidéo ou une caméra<br />
numérique. Une amie ou un ami, un membre de la famille, une ou un collègue ou un mentor<br />
peuvent aussi faire une entrevue simulée avec vous <strong>et</strong> vous donner de la rétroaction. Vous pourrez<br />
aussi enregistrer c<strong>et</strong>te simulation <strong>et</strong> évaluer votre performance.<br />
Enfin, rappelons qu’une tenue vestimentaire professionnelle <strong>et</strong> une apparence soignée sont<br />
de rigueur lors de l’entrevue, tout comme l’obligation de vous présenter <strong>à</strong> l’heure fixée.<br />
J’enseigne <strong>–</strong> <strong>Guide</strong> <strong>à</strong> l’intention <strong>des</strong> <strong>enseignantes</strong> <strong>suppléantes</strong> <strong>et</strong> <strong>des</strong> enseignants suppléants