Guide d'enseignement efficace de l'écriture

Préface
Le Guide d’enseignement efficace de l’écriture, de la maternelle à la 3e année, 2005,
propose des situations, des stratégies et des ressources pratiques qui permettront aux
enseignants de la maternelle à la 3e année d’offrir un programme d’écriture équilibré
et efficace. Des recherches démontrent que la lecture et l’écriture sont interdépendantes,
de sorte que l’apprentissage de l’une contribue à l’acquisition de l’autre. Ce document
accompagne et étoffe le Guide d’enseignement efficace de la lecture, de la maternelle à la
3e année, publié par le ministère de l’Éducation de l’Ontario en 2003 afin d’aider le
personnel enseignant à améliorer les habiletés en matière de littératie chez les élèves.
Structure et caractéristiques du présent guide
Le présent guide compte six chapitres. Le chapitre 1 donne un aperçu de l’enseignement
efficace de l’écriture. Les chapitres suivants présentent les quatre situations d’écriture –
modelée, partagée, guidée et autonome – et le dernier chapitre porte sur l’évaluation.
Plusieurs de ces chapitres sont accompagnés d’annexes et contiennent de l’information
et des outils pratiques, des modèles de leçons et des stratégies d’enseignement. Le guide
fournit des vignettes de ces annexes; les versions complètes peuvent être téléchargées
du site Web L’@telier, à www.atelier.on.ca, dans la section « Ressources », sous le titre
« Littératie ». Finalement, un glossaire des termes employés figure à la fin du document.
vii