Guide d'enseignement efficace de l'écriture

Rôle et responsabilités de l’enseignante ou de l’enseignant
et des élèves
Le rôle et les responsabilités de l’enseignante ou de l’enseignant et des élèves lors des
séances d’écriture partagée sont présentés dans le tableau suivant. Ils s’appliquent quel
que soit l’objectif d’apprentissage.
Rôle et responsabilités de l’enseignante ou de l’enseignant et des élèves
L’enseignante ou l’enseignant :
• sélectionne, seul ou avec les élèves, des occasions
authentiques et signifiantes (c’est-à-dire, des
situations ou des activités réelles d’écriture);
• enseigne des habiletés, des stratégies et des
éléments d’écriture efficaces pour divers types
de textes;
• favorise l’acquisition de stratégies en écriture
qui ont trait à la fois au processus d’écriture et
à l’utilisation des éléments d’écriture d’un texte
dans divers contextes;
• procure aux élèves un environnement sans risque
où l’erreur est permise;
• pose des questions qui aident les élèves à
appliquer leurs nouvelles habiletés en écriture
et leurs habiletés supérieures de la pensée;
• favorise l’acquisition d’habiletés utiles à la
résolution de problèmes en écriture;
• démontre comment l’écriture peut être utilisée
dans d’autres matières;
• observe et évalue fréquemment les progrès des
élèves;
• planifie les séances subséquentes correspondant
aux besoins des élèves selon la cueillette des
données d’évaluation.
Les élèves :
• apprennent en écoutant, en observant et en
participant activement;
• développent des habiletés et des stratégies
d’écriture dans un contexte d’écriture authentique
et signifiant;
• se familiarisent avec ce qu’est l’écriture et
apprennent à écrire avec confiance;
• participent au remue-méninges en partageant
leurs idées, lesquelles sont consignées par écrit
par l’enseignante ou l’enseignant;
• mettent en pratique les stratégies et les éléments
d’écriture dans un environnement sécurisant axé
sur le soutien, où ils peuvent prendre des risques
et faire des erreurs;
• expérimentent l’écriture d’une variété de types
de textes (p. ex., contes, poèmes, récits, chansons,
lettres).
Écriture partagée 3.5