Guide d'enseignement efficace de l'écriture

Rôle et responsabilités de l’enseignante ou de l’enseignant
Le rôle et les responsabilités de l’enseignante ou de l’enseignant lors des séances
d’écriture modelée sont indiqués dans le tableau suivant. Ils s’appliquent quel
que soit l’objectif d’apprentissage.
Rôle et responsabilités de l’enseignante ou de l’enseignant
L’enseignante ou l’enseignant :
• assume le rôle de scribe;
• planifie la séance d’écriture modelée en fonction des besoins des élèves et de l’objectif
d’enseignement;
• communique l’intention du texte et identifie les destinataires;
• utilise les connaissances antérieures des élèves comme tremplin pour l’écriture;
• utilise la réflexion à haute voix pendant la rédaction du texte;
• respecte les normes orthographiques, les règles de grammaire et la ponctuation;
• démontre l’utilisation des ressources et des référentiels dans la salle de classe
(p. ex., mur de mots, mots thématiques, calendrier, dictionnaires variés);
• utilise une calligraphie soignée.
LA RÉFLEXION À HAUTE VOIX
IMPLIQUE :
➜ une planification réfléchie;
➜ des commentaires à haute
voix sur ce que pense et fait
l’enseignante ou l’enseignant;
➜ l’établissement de liens entre
les connaissances antérieures
et les nouvelles notions
apprises.
2.4 Guide d’enseignement efficace de l’écriture de la maternelle à la 3 e année