Guide d'enseignement efficace de l'écriture

Écriture modelée
L’écriture modelée consiste à faire la démonstration d’une stratégie, d’un élément
d’écriture ou d’une étape du processus d’écriture au groupe classe. Le texte rédigé
par l’enseignante ou l’enseignant pendant la séance d’écriture modelée présente
habituellement un contexte qui est familier aux élèves, afin que ceux-ci puissent
s’identifier au contenu du texte. Il ou elle réfléchit à haute voix en modelant les
habiletés dont fait preuve un rédacteur compétent, démontrant ainsi le processus
qui consiste à traduire ses pensées et ses émotions sous forme écrite. En observant
ce modelage, les élèves prennent conscience que tous les rédacteurs compétents se
questionnent, font des erreurs, révisent et corrigent leurs textes. Les écrits rédigés
au cours de ces séances devraient être affichés à la hauteur des yeux des élèves pour
leur permettre de lire et de relire les textes.
Fréquence de l’écriture modelée
Les activités d’écriture modelée devraient avoir lieu tous les jours dans le cadre
de la période d’enseignement des habiletés liées à la littératie de la maternelle à
la 3e année. (Voir le chapitre « La gestion du temps » dans le guide d’enseignement
de la lecture, p 10.21 à 10.28.)
Écriture modelée 2.3