Guide d'enseignement efficace de l'écriture

Les formes et les types de textes
Lors d’une rédaction, les élèves
Intention+destinataires=forme des textes
doivent identifier les différentes
formes de textes qui sont étroitement
liées à l’intention et les différents types de textes incluant leurs caractéristiques et leur
structure. Par exemple, ils doivent se familiariser avec les différences fondamentales
entre les formes de textes: ludique, poétique, incitatif, informatif et expressif et
reconnaître que tous les types de textes font partie de l’une de ces formes ou les
chevauchent selon l’intention de l’auteur (p. ex., une lettre est incitative lors d’un appel
à l’action ou expressive lorsqu’elle est écrite à un ami). Les caractéristiques, la structure
et l’intention sont exploitées à l’étape de la préécriture du processus d’écriture.
Chaque forme de texte comprend plusieurs types. Ces types comportent des
caractéristiques précises et des structures qui sont parfois semblables. Les distinctions
traditionnelles entre les types de textes deviennent de plus en plus vagues à mesure
que les auteurs et les illustrateurs incorporent les caractéristiques et la structure
d’autres types de textes à leurs écrits. De nombreuses œuvres littéraires combinent
plusieurs types de textes (p. ex., un récit écrit en vers, un conte comportant une
structure répétée).
Les élèves s’inspirent de leurs connaissances antérieures, de textes et du monde qui
les entoure lors de la rédaction de leurs textes.
Les rédacteurs compétents se posent les questions suivantes :
• « Qu’est-ce que je veux vraiment dire? »
• « Qui sont mes destinataires? »
• « Comment puis-je exprimer mes idées? »
• « Est-ce que je me suis exprimé clairement? »
Il est important d’exposer les élèves à un large éventail de types de textes pour qu’ils
apprennent comment rejoindre les destinataires efficacement. La rédaction de textes
de types variés aide les élèves à établir des liens essentiels entre la lecture et l’écriture
(p. ex., en améliorant leur capacité à reconnaître les types de textes et à identifier leur
raison d’être et leur structure lors de lectures subséquentes). Le centre de lecture et
l’environnement de la salle de classe doivent donc comprendre une variété de types
de textes sur lesquels il faudrait attirer souvent l’attention des élèves.
Voici des exemples de formes et de types de textes qui peuvent être utilisés dans le
cadre de séances ou d’activités d’écriture. Consulter le site Web L’@telier à l’adresse
www.atelier.on.ca pour des définitions et des caractéristiques des différents types
de texte.
Aperçu de l’enseignement efficace de l’écriture 1.29