Guide d'enseignement efficace de l'écriture

Aperçu de l’enseignement
efficace de l’écriture
Les expériences d’apprentissage en littératie ont une influence sur le développement
des habiletés de l’élève en lecture et en écriture. Ces deux domaines sont interdépendants
et les activités qui en découlent permettent la construction de sens. La lecture
permet à l’élève d’approfondir la compréhension de groupes de mots en s’appuyant sur
ses connaissances et ses expériences personnelles. L’écriture, quant à elle, lui permet
de traduire sous forme écrite, sur papier (ou sur ordinateur), ses idées, ses pensées et
ses émotions, en se fondant sur sa connaissance des conventions linguistiques et du
processus d’écriture pour rédiger un texte cohérent. En d’autres termes, la combinaison
judicieuse de ces deux domaines en cours d’apprentissage permet l’acquisition de
compétences indispensables dans toutes les matières scolaires.
Comme la lecture et l’écriture sont axées sur la construction de sens, le développement
des habiletés dans l’une renforce les progrès dans l’autre. Le développement des
compétences dans ces deux domaines requiert un environnement riche et stimulant.
Au cœur de cet apprentissage, la littérature occupe une place privilégiée et offre à
l’élève des occasions d'élargir sa vision du monde, de partager des idées
et des émotions, de s'informer, de critiquer, de se questionner, de
D’après Jean Larose
s'amuser et d’écrire. Les liens entre la lecture et l'écriture permettent
du journal Le Devoir ...
le transfert des connaissances liées à la lecture dans les écrits, que ce soit
« enseigner la lecture
sur le plan de la structure et de l’organisation du texte, des conventions
et l’écriture avec autre
linguistiques ou du vocabulaire. En effet, les élèves apprennent mieux
chose que la littérature
à lire et à écrire lorsqu’il y a interaction entre ces deux domaines. Tout
équivaut à enseigner
comme pour l’enseignement de la lecture, les enseignants recourent,
la géographie avec des
en écriture, aux situations d’enseignement, à l’enseignement explicite
dépliants de voyage ».
de stratégies, à l’enseignement de vocabulaire et à l’étude des conven-
(Nadon, 2002,
tions linguistiques incluant l’étude de mots dans le but de favoriser
l’autonomie chez l’élève.
tiré de la préface)
Aperçu de l’enseignement efficace de l’écriture 1.3