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Le Cadre européen commun de référence pour les langues - Ecml.at

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Je peux donner, dans un questionnaire, <strong>de</strong>s inform<strong>at</strong>ions sur ma form<strong>at</strong>ion, mon travail, mes<br />

intérêts et mes domaines <strong>de</strong> spécialité.<br />

14. Je peux me présenter dans une lettre avec <strong>de</strong>s phrases et <strong>de</strong>s expressions simp<strong>les</strong> (famille,<br />

école, travail, hobbys).<br />

Je peux écrire une brève lettre en utilisant <strong>de</strong>s formu<strong>les</strong> d’adresse, <strong>de</strong> salut<strong>at</strong>ions, <strong>de</strong><br />

remerciements et <strong>pour</strong> <strong>de</strong>man<strong>de</strong>r quelque chose.<br />

Je peux écrire <strong>de</strong>s phrases simp<strong>les</strong> et <strong>les</strong> relier par <strong>de</strong>s mots tels que «et», «mais», «parce<br />

que».<br />

21. Je peux utiliser <strong>les</strong> mots nécessaires <strong>pour</strong> exprimer la chronologie <strong>de</strong>s événements<br />

(«d’abord», «ensuite», «plus tard», «après»).<br />

Atelier 2<br />

Suite à ce travail <strong>de</strong> classement (<strong>at</strong>elier 1), nous vous prions <strong>de</strong> réfléchir, d’abord à titre<br />

personnel, ensuite par groupes, à l’utilis<strong>at</strong>ion que vous <strong>pour</strong>rez faire <strong>de</strong>s inform<strong>at</strong>ions<br />

présentées dans cet exposé et du travail <strong>de</strong> classement dans vos futurs projets <strong>de</strong> form<strong>at</strong>ion au<br />

PEL et <strong>de</strong> noter vos idées et vos intentions, mais aussi d’éventuel<strong>les</strong> remarques critiques.<br />

Plus particulièrement cherchez à répondre aux questions suivantes:<br />

<strong>Le</strong>squel<strong>les</strong> <strong>de</strong>s inform<strong>at</strong>ions contenues dans l’exposé et <strong>de</strong>s expériences faites dans l’<strong>at</strong>elier 1<br />

vous semblent utilisab<strong>les</strong> et <strong>pour</strong>quoi?<br />

Comment allez-vous pouvoir <strong>les</strong> utiliser?<br />

Quel<strong>les</strong> tâches en rapport avec ces inform<strong>at</strong>ions allez-vous pouvoir proposer aux<br />

participants <strong>de</strong> vos futurs projets <strong>de</strong> form<strong>at</strong>ion?<br />

Former <strong>les</strong> enseignants à l'utilis<strong>at</strong>ion du Portfolio <strong>européen</strong> <strong>de</strong>s <strong>langues</strong><br />

Module « CECR: Activités, compétences, niveaux », H.P. Ho<strong>de</strong>l 19

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