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Les figures de style
J’observe et je réfléchis
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1. Eh ! Denis ! Pourquoi cours-tu comme un lapin ?
– Si j’arrive en retard, je suis mort !
– Je vais te conduire dans mon carrosse à moteur et tu ne seras plus en retard mais en avance.
– Merci ! Je savais que tu n’étais pas le plus mauvais de mes camarades.
2. Eh ! Denis ! Pourquoi cours-tu ?
– Si j’arrive en retard, j’aurai des ennuis !
– Je vais te conduire dans ma voiture et tu ne seras plus en retard.
– Merci ! Je savais que tu étais un bon camarade.
a. Comparez les deux textes et soulignez les figures de style contenues dans le premier.
b. Selon vous, qu’apportent les figures de style au premier texte ? . . . . . Les . . . . . . . . figures . . . . . . . . . . . . . . . . .
de style personnalisent le texte, lui donnent plus de relief.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
J’apprends et je m’exerce
⦁⦁La comparaison établit une ressemblance entre un « comparé » et un « comparant », au moyen
d’un outil de comparaison : comme, tel, semblable à, pareil à, etc.
Au soleil couchant le ciel est semblable à un brasier.
⦁ ⦁ comparé outil de
comparaison
comparant
⦁⦁La métaphore établit aussi une ressemblance entre deux termes, mais sans outil de comparaison.
⦁ ⦁ L’haleine glacée du vent nous transperçait.
2
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Complétez ces phrases avec l’élément de comparaison qui manque.
1. (comparé) . . . . . Le . . . . . . ciel . . . . . . . . . . . . est pareil(le) à un grand voile bleu pâle. – 2. Avec ce bonnet rouge,
tu (outil de comparaison) . . . . . . ressembles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . à.
. . . . un Père Noël. – 3. Il a une démarche aussi lourde
que (comparant) . . . . . . . celle . . . . . . . . . . d’un . . . . . . . . . . éléphant
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Récrivez ces phrases en transformant les comparaisons en métaphores.
1. Pour eux, leur maison est comme un nid. . Pour . . . . . . . . . eux, . . . . . . . . leur . . . . . . . . maison . . . . . . . . . . . . est . . . . . . . un . . . . . nid. . . . . . . . – 2. Tu as un
cœur dur comme la pierre. . . . . . Tu . . . . . . as . . . . . . . un . . . . . . . coeur . . . . . . . . . . de . . . . . . . pierre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – 3. J’écoute le bruit de la
pluie semblable à de la musique. . . . . J’écoute . . . . . . . . . . . . . . . . la . . . . . musique . . . . . . . . . . . . . . . . de . . . . . . la . . . . . . pluie.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
L’antithèse rapproche deux termes de sens opposé pour établir un contraste.
⦁ ⦁ Ils quittèrent la lumière du jour pour l’obscurité des profondeurs de la terre.
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Dans ces proverbes, soulignez les mots qui constituent des antithèses.
1. Après la pluie, le beau temps. – 2. Petite pluie abat grand vent. – 3. Il vaut mieux deux sous
ici que quatre ailleurs. – 4. Où la guêpe a passé le moucheron demeure. – 5. Pour un perdu
deux retrouvés. – 6. Qui a la santé a tout, qui n’a pas la santé n’a rien.
La périphrase remplace un mot par une expression composée de plusieurs mots.
⦁ La capitale de la France. (= Paris)
© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 4 e