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52 Les mots de l’univers<br />
fantastique<br />
108<br />
J’observe et je réfléchis<br />
1<br />
Je m’assoupis en rêvant ainsi au vent frais du soir.<br />
Or, ayant dormi environ quarante minutes, je rouvris les yeux sans faire un mouvement,<br />
réveillé par je ne sais quelle émotion confuse et bizarre. Je ne vis rien d’abord, puis, tout à coup,<br />
il me sembla qu’une page du livre resté ouvert sur ma table venait de tourner toute seule.<br />
G. De maupassant, Le Horla.<br />
a. La situation initiale (1re ligne) est-elle étrange ou banale ? . . . . Banale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
b. Qu’est-ce qui annonce chez le narrateur l’arrivée d’un fait anormal ?<br />
. . . Il . . . . . est . . . . . . . . réveillé . . . . . . . . . . . . . . . par . . . . . . . une . . . . . . . . . émotion . . . . . . . . . . . . . . . confuse . . . . . . . . . . . . . . . . et . . . . . . bizarre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
c. Quel est ce fait anormal ? . . . . Une . . . . . . . . . page . . . . . . . . . . de . . . . . . . son . . . . . . . . livre . . . . . . . . . . tourne . . . . . . . . . . . . . toute . . . . . . . . . . . seule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
J’apprends et je m’exerce<br />
⦁⦁Le fantastique se caractérise par le passage de la réalité au surnaturel.<br />
⦁⦁Le cadre initial est donc celui du monde réel : banalité, réalité, réalisme, raison • réel, évident, incontestable,<br />
logique, rationnel, sûr, rassurant, quotidien, banal…<br />
2<br />
Décrivez brièvement une situation banale et rassurante qui servirait de décor à<br />
un récit fantastique.<br />
. . Un . . . . . . soir, . . . . . . . . . . je . . . . . . m’étais . . . . . . . . . . . . . . allongé(e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sur . . . . . . . . mon . . . . . . . . . lit . . . . . . avec . . . . . . . . . . un . . . . . . . livre . . . . . . . . . passionnant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tout . . . . . . . . . . était . . . . . . . . . . . .<br />
. . . . calme . . . . . . . . . . . . dans . . . . . . . . . . . la . . . . . . maison . . . . . . . . . . . . . . et, . . . . . . . au-dehors, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . on . . . . . . n’entendait . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . que . . . . . . . . le . . . . . . feuillage . . . . . . . . . . . . . . . . . . douce- . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
ment agité par la brise.<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
C’est dans un cadre initial banal que surgissent le surnaturel, le fantastique : phénomène inexplicable,<br />
étrange, insolite, mystérieux, bizarre, incompréhensible, énigmatique, incohérent, curieux, extraordinaire,<br />
extravagant, inconcevable, incroyable, inouï…<br />
3<br />
Citez des antonymes de ces mots. Soulignez les mots appartenant au fantastique.<br />
vraisemblable ≠ . . invraisemblable, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . incroyable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • ordinaire ≠ . . . . . . . . extraordinaire, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . inouï . . . . . . . . . . . . . . . .•<br />
incohérent ≠ . . . . . . cohérent, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . logique . . . . . . . . . . . . . . • mystérieux ≠ . . . . . . . . . clair, . . . . . . . . . . . explicable<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • évident ≠<br />
. . . . étrange, . . . . . . . . . . . . . . . . . énigmatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • banal ≠ . . . . . . . . . original, . . . . . . . . . . . . . . . . bizarre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • surprenant ≠ . . courant,<br />
. . . . . . . . . . . . . . .<br />
. . . normal . . . . . . . . . . . . . . • naturel ≠ . . . . surnaturel, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . anormal, . . . . . . . . . . . . . . . . . . absurde . . . . . . . . . . . . . . . .• réaliste ≠ . irréaliste, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fantastique<br />
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Les phénomènes surnaturels peuvent prendre l’apparence de : fantômes, hallucinations, apparitions,<br />
métamorphoses, êtres surnaturels, objets magiques, objets qui s’animent…<br />
4<br />
Soulignez les situations qui pourraient figurer dans un récit fantastique.<br />
une statue qui parle • un chat qui ronronne • une forme humaine floue • un piano qui joue<br />
tout seul • le vent qui renverse des objets • un chien qui rit • la mer qui s’immobilise<br />
Devant un phénomène étrange, on commence par ressentir de la surprise. On doute, on hésite, on<br />
cherche une interprétation. Puis avec l’évolution de la situation, on éprouve un malaise : un trouble,<br />
une gêne, une tension. Il règne une atmosphère oppressante.<br />
© Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 4 e