Naziv predmeta Francuski jezik Odgovorni ... - mreza.vet.bg.ac.rs
Naziv predmeta Francuski jezik Odgovorni ... - mreza.vet.bg.ac.rs
Naziv predmeta Francuski jezik Odgovorni ... - mreza.vet.bg.ac.rs
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Naziv</strong> <strong>predmeta</strong> <strong>Francuski</strong> <strong>jezik</strong> <strong>Odgovorni</strong> nastavnik Jelena Milošević<br />
Fond časova 60 (2+2) Šifra <strong>predmeta</strong> FVMIS1IP02<br />
Mesto održavanja Predavaonica za histologiju Mesto održavanja Predavaonica za histologiju<br />
predavanja<br />
vežbi<br />
Raspored predavanja i vežbi<br />
<strong>Naziv</strong> metodske jedinice Nastavnik Datum<br />
Les sons du français / la prononciation et<br />
l'ortographe / épeler (première approche)<br />
Sensibilisation à l’indicatif présent du verbe<br />
« s’appeler »<br />
Les pronoms pe<strong>rs</strong>onnels atones (tutoyer et<br />
vouvoyer)<br />
L'ordre des mots dans la phrase<br />
Saluer / Prendre congé<br />
Se présenter / Demander l’identité de quelqu’un<br />
Faire comprendre à quelqu’un qu’on n’a pas<br />
compris<br />
Jelena Milošević 7.10.2011.<br />
L’indicatif présent du verbe « avoir »<br />
Il y a<br />
Les articles indéfinis<br />
Les adjectifs qualificatifs / sensibilisation au genre<br />
et au nombre<br />
Les nombres de 10 à 20<br />
Présenter quelqu’un à quelqu’un<br />
Dire sa profession / Dire sa nationalité<br />
Affirmer / Nier<br />
Les pièces d'identité, les cartes de visite, l'état civil<br />
Les jou<strong>rs</strong> de la semaine<br />
Montrer et présenter des objets<br />
Les couleu<strong>rs</strong><br />
« Le mégalocyte imaginaire » - dialogue 1<br />
L’indicatif présent des verbes régulie<strong>rs</strong> en -er / le<br />
verbe « <strong>ac</strong>heter »<br />
L’interrogation avec l’intonation montante/ l’inve<strong>rs</strong>ion<br />
du sujet/ la périphrase est-ce que<br />
Les adjectifs possessifs<br />
Poser des questions<br />
« Leçon d’hématologie, de père à fille » -<br />
dialogue 4<br />
L’indicatif présent du verbe « aller »<br />
L’impératif<br />
Les prépositions et les adverbes de lieu<br />
Les articles contr<strong>ac</strong>tés<br />
L’interrogation avec où, d’où, comment, combien,<br />
qu’est-ce que, quel, quand<br />
Chercher et indiquer son chemin<br />
Aborder quelqu’un<br />
Transports urbains (métro, bus, RER)<br />
L’indicatif présent des verbes pronominaux (suite)<br />
Les prépositions devant les noms de pays<br />
Les adjectifs démonstratifs<br />
»Erreur de diagnostic« - dialogue 5<br />
L'indicatif présent du verbe »faire<br />
L'indicatif présent du verbe »dire« (lire)<br />
L'impératif (la forme négative)<br />
7.10.2011.<br />
14.10.2011.<br />
14.10.2011.<br />
21.10.2011.<br />
21.10.2011.
Les mois de l'année et les 4 saisons<br />
Dire les dates<br />
Parler de la pluie et du beau temps<br />
Comprendre un bulletin météo<br />
Compter de 20 à 60<br />
Situer dans le temps (heure):<br />
Quelle heure est-il?<br />
Parler au télépnone / Faux numéro / Pour faire<br />
patienter / Si l'on entend mal<br />
Préparer et enregistrer une annonce pour son<br />
répondeur téléphonique<br />
Laisser un message sur le répondeur d'un collègue<br />
de travail<br />
Situer dans le temps (heure): Quelle heure est-il?<br />
L'indicatif présent des verbes en -re (répondre)<br />
L'indicatif présent du verbe »prendre« (apprendre,<br />
comprendre, surprendre)<br />
Le pronom on<br />
Les articles partitifs (1re approche)<br />
»Diagnostic de grossesse« - dialogue 6<br />
Le futur prochain<br />
Les pronoms pe<strong>rs</strong>onnels toniques<br />
La possession à + pronom<br />
»Un interne débordé de travail« - dialogue 7<br />
Les verbes pouvoir et vouloir<br />
L'interrogation avec pourquoi<br />
Inviter quelqu'un<br />
Accepter / Refuser une invitation<br />
S'excuser<br />
»Doit-on redouter l'anesthésie« - article<br />
Le verbe »écrire« (décrire, prescrire)<br />
Les adjectifs beau, nouveau, vieil<br />
»Les staphylocoques« - article<br />
L'impe<strong>rs</strong>onnel Il faut + nom / quantité / infinitif<br />
Les adverbes de quantité peu, trop, assez, beaucoup<br />
+ de<br />
La quantité par des mesures (litre, kilo, paquet,<br />
boîte...) + de<br />
La négation + de<br />
Avoir besoin de<br />
»Un malade qui ne veut pas aller à l'hôpital« -<br />
dialogue 10<br />
Les verbes du deuxième groupe (finir, choisir,<br />
obéir)<br />
Le verbe « venir » (revenir, devenir, se souvenir,<br />
tenir)<br />
Le passé récent<br />
L’interrogation avec inve<strong>rs</strong>ion du sujet<br />
(récapitulatif)<br />
La négation avec pe<strong>rs</strong>onne et rien<br />
Les verbes savoir et connaître<br />
La peau et les cinq sens<br />
»Diagnostic express en dermatologie« - dialogue 11<br />
Les verbes en -yer<br />
Le verbe »mettre«<br />
Les pronoms démonstratifs (suivis de la<br />
préposition de)<br />
Donner des appréciations / Faire des objections /<br />
Conseiller, suggérer<br />
»Diagnostic moins évident« - dialogue 12<br />
28.10.2011.<br />
28.10.2011.<br />
4.11.2011.<br />
4.11.2011.<br />
11.11.2011.<br />
11.11.2011.<br />
18.11.2011.<br />
18.11. 2011.<br />
25. 11.2011.
Le verbe "voir" (croire)<br />
Le verbe "devoir" + infinitif (recevoir, apercevoir)<br />
L'obligation avoir à<br />
La fatigue et l'apparence du visage<br />
»Maladie du coeur ou non« - dialogue 13<br />
Les verbes en -ger (voyager) et en -cer<br />
(commencer)<br />
Les pronoms relatifs qui et que<br />
Les pronoms démonstratifs suivis d’un pronom<br />
relatif<br />
Avoir mal à; faire mal; se faire mal à<br />
»Maladie du coeur ou non« (suite) - dialogue 14<br />
Les verbes conduire, produire, traduire<br />
La négation avec ni ... ni<br />
La négation avec nulle part<br />
Les nombres ordinaux<br />
»Le docteur Marin part en v<strong>ac</strong>ances« - dialogue<br />
15<br />
Les pronoms COD<br />
La restriction avec ne ... que<br />
»Le docteur Marin part en v<strong>ac</strong>ances« (suite) –<br />
dialogue 16<br />
L'imparfait<br />
La formation des adverbes de manière<br />
La peau et les sens<br />
Le verbe "sentir" (se sentir, partir, sortir)<br />
Les pronoms COI<br />
Faire une ordonnance, prescrire des médicaments;<br />
Chez le pharm<strong>ac</strong>ien<br />
L’ordre et la pl<strong>ac</strong>e des pronoms pe<strong>rs</strong>onnels<br />
compléments devant le verbe<br />
Les indéfinis autre, tout et chaque<br />
Jouez à / de<br />
Activités sportives; les courbatures<br />
Les comparatifs (d’égalité, de supériorité,<br />
d’infériorité)<br />
Les superlatifs<br />
Des alternatives aux expériences sur les dive<strong>rs</strong><br />
cobayes<br />
Le futur simple<br />
Les adverbes aujourd'hui, demain, hier<br />
Reconnaître et vaincre le stress<br />
Le verbe « ouvrir » (couvrir, découvrir, offrir)<br />
Le rôle mystérieux de l'environnement dans<br />
l'expression des gènes<br />
Le prélèvement d’organe<br />
Le choix du receveur<br />
25. 11. 2011.<br />
2. 12. 2011.<br />
2. 12. 2011.<br />
9. 12. 2011.<br />
9. 12. 2011.<br />
16. 12. 2011.<br />
16. 12 2011.<br />
23. 12. 2011.<br />
23. 12. 2011.<br />
30. 12. 2011.<br />
30. 12. 2011.<br />
Les protocoles de soins<br />
Les v<strong>ac</strong>cins<br />
13. 1. 2012.<br />
Préparation pour l’épreuve écrite 13. 1. 2012.<br />
Način polaganja ispita i vrednovanje predispitnih aktivnosti<br />
Predispitne obaveze Poena Završni ispit Poena<br />
Aktivnosti u toku predavanja 30 Test 30<br />
Praktična nastava / Praktični ispit /<br />
Kolokvijum 20 Usmeni ispit 20<br />
Seminar-i / Broj bodova 4<br />
Datum polaganja<br />
11.11.2011. Datum polaganja ispita 17. 2. 2012; 20. 4. 2012;<br />
kolokvijuma<br />
8. 6. 2012; 14. 9. 2012;
Preporučena literatura: Mr Olga Bradić, François Mangenot, <strong>Francuski</strong> za<br />
medicinski, stomatološki, farm<strong>ac</strong>eutski, <strong>vet</strong>erina<strong>rs</strong>ki i<br />
defektološki fakultet, Naučna knjiga, Beograd, 1992.<br />
Dopunska literatutura Odabrani i prilagoñeni tekstovi iz:<br />
- C. Miquel, A. Lété, Vocabulaire progressif du<br />
français (niveau débutant et intermédiaire) CLE<br />
International, 1997. i 1999.<br />
- C. Miquel, Communication progressive du<br />
français, CLE Internatonal, 2003.<br />
- F. Mourlhon-Dallies, J. Tolas, Santé – médecine.<br />
com, CLE International, 2004.<br />
- D. Chevallier, Y. Dayez, S. Lepage, P. Riba,<br />
Réussir le DELF Niveau B1 du cadre européen<br />
commun de référence, Didier, 2005.<br />
- M. Weeger, B. Dupoux, A.-M. Havard, M.<br />
Martial, Réussir le DELF Niveau B2 du cadre<br />
européen commun de référence, Didier, 2005.<br />
Spisak ispitnih pitanja<br />
Pitanja za usmeni ispit:<br />
1. Que trouve-t-on dans une formule sanguine normale ?<br />
2. Citez quelques éléments anormaux pouvant être présents dans le sang ?<br />
3. Quels sont les deux mécanismes différents qui expliquent le pouvoir pathogène du staphylocoque<br />
Primeri test pitanja<br />
1. Traduisez : Le cygne construit souvent son nid au bord des l<strong>ac</strong>s et des étangs.<br />
Les abeilles butinent les fleu<strong>rs</strong> pour récolter le pollen.<br />
2. Mettez les articles partitifs qui conviennent:<br />
1. Quand j’ai _______ fièvre, je bois _______ eau.<br />
2. Je ne bois jamais _______ thé.<br />
3. Complétez ces phrases avec qui, que ou dont<br />
1. La libellule est l’insecte _____ vole le plus vite.<br />
2. Les fourmis capturent des petites chenilles _______ elles transportent dans la fourmilière<br />
4. Mets les phrases suivantes au passif:<br />
1. L'homme apprivoise f<strong>ac</strong>ilement le dauphin.<br />
2. L'escargot dépose ses petits oeufs blancs dans la terre.<br />
5. Posez les questions pour les mots soulignés:<br />
1. On élève les abeilles dans des ruches pour faire du miel.<br />
2. L'étoile de mer a cinq bras.<br />
6. Ecrivez le contraire:<br />
1. Claire est-elle toujou<strong>rs</strong> malade ?<br />
- Non,<br />
2. Les canards se c<strong>ac</strong>hent encore au milieu des roseaux?<br />
- Non,<br />
7. Ajoutez le présent des verbes:<br />
1. Les canards sauvages ______________ (partir) ve<strong>rs</strong> les pays chauds à la fin de l'été.<br />
2. Le flamant rose ____________ (devoir) courir un peu avant de s'envoler.<br />
8. Complétez avec des adjectifs possessifs:<br />
1. Le requin est un poisson féroce. ______ mâchoire a des dents très coupantes.<br />
2. Le baleineau se nourrit du lait de ______ mère.<br />
9. Complétez avec des adjectifs démonstratifs:<br />
1. L'orang-outan est un grand singe de la famille des gorilles. _______ animal mange des<br />
feuilles et des fruits.