Réunion en présence des Juges des Enfants - Conseil général 43

psychologue valorise les compétences des parents, pendant que l'éducateur s'occupe de l'enfant.
On note également des cas où les rendez-vous s'effectuent à domicile, en parallèle du
travail d'aide à la parentalité. Il ne faut pas systématiquement employer le terme V.M., car la
rencontre a lieu à la maison et non pas dans un établissement de l'Aide Sociale à l'Enfance. De
plus, elle a une notion de soin, à la différence de la visite accompagnée.
Dans certains départements, les travailleuses familiales effectuent des visites
accompagnées ; il est donc regrettable que le Conseil Général se passe de cet outil. En revanche,
au-delà d'une heure, on ne peut plus parler de V.M. Il faut donc se mettre d'accord sur les termes à
employer. Si on distinguait la Visite Médiatisée de la visite accompagnée, la famille verrait un
progrès. Le contenu et l'objectif de ces rendez-vous sont notifiés par le Juge des Enfants. Une
V.M. ne peut être ordonnée que dans des cas particuliers, en présence d'un psychologue, car elle
représente un ultime pallier. S'il s'agit d'une visite accompagnée, le mineur peut, par exemple,
partir avec ses parents pendant trois heures.
Il ne faut pas non plus utiliser trop d'appellations différentes ; en effet, les J.E. passeraient
leur temps à rédiger des ordonnances. Mais le champ théorique vu en formation ne correspond
pas à la réalité du terrain.
La V.M. fait partie du soutien à la parentalité, elle est un outil. Il faut donc accepter qu'elles
perdurent des années ; en tant que professionnel, l'idée d'une progression est nécessaire, mais il
faut parfois en faire le deuil.
Le retour que font les parents de leur rendez-vous n'est pas satisfaisant ; ils ont
l'impression qu'il s'agit d'un contrôle, alors qu'ils devraient plutôt le voir comme un soutien. Cela
s'explique car peu de travail a été entrepris avec eux, le professionnel a uniquement observé. Les
équipes doivent davantage œuvrer auprès des parents, surtout celles de l'A.S.E.
Dans les rapports, les éducateurs sont très exigeants avec les familles. Il est utile de
croiser les regards et de mutualiser les compétences, pour gagner en objectivité.
Justice et Partage ne rédige pas de rapport, ce que déplore les magistrats.
Finalement, on peut espérer que très peu de V.M. devraient être réalisées ; le reste
ressemblerait davantage à des visites accompagnées ou encadrées, où l'introduction des T.I.S.F.
serait possible.
Tous les acteurs ont, à la base, le même rôle, c'est-à-dire la protection de l'enfance. Les
professionnels ne travaillent pas seuls ; la position de l'équipe permet d'uniformiser, même si
l'éducateur ramène au groupe sa vision de la situation. Croiser les regards avec le référent de
l'Aide Sociale à l'Enfance est nécessaire, car cette pratique permet plus d'objectivité.
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